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Guía 18D: cambios químicos en productos elaborados en la región

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 3° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 34 de Ciencias Naturales 3° · Cartilla
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Respuesta rápida

  1. Producto: el pan (o los lácteos de la región). 2. Inicial: harina, agua y levadura; final: pan dorado; sufrió un cambio químico irreversible. 3. Dibujo de tres escenas: ingredientes, masa, pan. 4. Presentación y conclusión: la materia se transforma.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 34

Ciencias Naturales 3° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Piensa en algún producto que sea elaborado en tu región, donde se presenten cambios químicos. Por ejemplo, la elaboración de productos de panadería o de productos lácteos.

  1. Se elige un producto típico de la región que implique transformar la materia.
  2. Ejemplos comunes en Colombia: el pan (panadería), el queso o la cuajada (lácteos).
  3. Se escoge la elaboración del pan, porque el horneado es un cambio químico claro.

Respuesta orientativa: Producto elegido: el pan, elaborado en las panaderías de la región.

2
Ejercicio 2

Escribe en tu cuaderno cómo es la materia inicialmente, cómo es al final del proceso y cuáles cambios sufrió.

  1. Materia inicial: harina (polvo blanco), agua (líquido transparente), levadura, sal y azúcar; son ingredientes sueltos, cada uno con sus propiedades.
  2. Durante el proceso: al mezclarlos se forma una masa; la levadura produce burbujas de gas que hacen crecer la masa (fermentación, un cambio químico).
  3. Materia final: el pan horneado, de color café dorado, con corteza crujiente y aroma agradable.
  4. Cambios sufridos: el calor del horno y la fermentación producen sustancias nuevas (gases, aromas y color café); el pan no puede volver a ser harina, agua y levadura.
Respuesta

Inicialmente la materia era harina, agua, levadura y sal; al final se obtuvo un pan dorado y aromático. Ocurrió un cambio químico: se formaron sustancias nuevas y el proceso es irreversible.

3
Ejercicio 3

Haz un dibujo donde representes este proceso.

  1. Se dibuja el primer momento: los ingredientes sobre la mesa (bolsa de harina, vaso de agua, levadura).
  2. Se dibuja el segundo momento: las manos amasando la masa que crece con burbujas.
  3. Se dibuja el tercer momento: el horno con el pan dorado dentro y, al lado, el pan listo.

Respuesta orientativa: El dibujo debe mostrar tres escenas: ingredientes crudos, masa creciendo con burbujas y pan horneado dorado, con flechas que indiquen el orden del proceso.

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4
Ejercicio 4

Comparte tu trabajo con el profesor y tus compañeros.

  1. Se presenta el cuaderno y el dibujo frente al grupo.
  2. Se explica qué era la materia al inicio, qué cambió y por qué el cambio es químico.

Respuesta orientativa: Al presentar se concluye: la materia se transforma; en la elaboración del pan los ingredientes crudos se convirtieron en un producto nuevo con olor, color y sabor diferentes, y no pueden regresar a su estado inicial.

Contenido de la página

Guía 18D

1. Piensa en algún producto que sea elaborado en tu región, donde se presenten cambios químicos. Por ejemplo, la elaboración de productos de panadería o de productos lácteos.

2. Escribe en tu cuaderno cómo es la materia inicialmente, cómo es al final del proceso y cuáles cambios sufrió.

3. Haz un dibujo donde representes este proceso.

4. Comparte tu trabajo con el profesor y tus compañeros.

Dicho del niño en el dibujo: "La materia se transforma, lo que más me ha gustado es pasar del agua sin forma a un delicioso helado."

Glosario (4)

Fermentación
Cambio químico producido por microorganismos como la levadura, que generan gases y sustancias nuevas.
Levadura
Microorganismo que hace crecer la masa del pan al producir burbujas de gas durante la fermentación.
Horneado
Cocción con calor seco que produce el color, aroma y textura nuevos del pan.
Materia
Todo lo que ocupa un lugar en el espacio y tiene masa; se transforma en los cambios físicos y químicos.

Preguntas para practicar

¿Cómo es la materia inicialmente, cómo es al final del proceso y cuáles cambios sufrió?

Inicialmente son ingredientes crudos (harina, agua, levadura y sal); al final hay un pan dorado y aromático. La masa sufrió fermentación y horneado: cambios químicos que formaron sustancias nuevas y no se pueden revertir.

¿Por qué se dice que la materia se transforma?

Porque los ingredientes pierden sus características iniciales y dan origen a un producto nuevo, con diferente color, olor, sabor y textura, como el pan o el helado.

Temas y conceptos clave

Cambios químicos en productos regionalesElaboración del pan y de productos lácteosTransformación de la materiaCambio químicoFermentaciónHorneadoMateria inicial y finalIrreversibilidadProducción regional
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Figuras de la página (3)

Ícono de un niño con el rótulo 'Trabaja solo'.
Figura 1 image
Ícono de un niño escribiendo con el rótulo 'Trabaja en tu cuaderno'.
Figura 2 image
Niño sonriente de camiseta verde a rayas junto a una copa de helado derretido de colores con cerezas y galleta; en el globo dice: 'La materia se transforma, lo que más me ha gustado es pasar del agua sin forma a un delicioso helado.'
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Por qué hornear el pan es un cambio químico?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué papel cumple la levadura al hacer pan?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué productos de mi región se elaboran con cambios químicos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Distinguir cambio físico de cambio químico
  • • Conocer productos típicos de la propia región
  • • Describir propiedades de la materia
Siguiente tema sugerido
Cierre de la Guía 18 y evaluación de la Unidad 7
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 620 caracteres

1.Piensa en algún producto que sea elaborado en tu región,donde se presenten cambios químicos. Por ejemplo, la elaboración de productos de panadería o de productos lácteos.

2.Escribe en tu cuaderno cómo es la materia inicialmente, cómo es al final del proceso y cuáles cambios sufrió.

3.Haz un dibujo donde representes este proceso.

4.Comparte tu trabajo con el profesor y tus compañeros.

Presenta tu trabajo a la profesora

Guia 18D

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号 Trabaja solo

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Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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