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Experimentemos con diferentes fuerzas: fricción y rodadura

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 4° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 43 de Ciencias Naturales 4° · Cartilla
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Respuesta rápida

1.a En seco agarra y frena (mucha fricción); con aceite resbala (poca fricción). 1.b Se detiene por la fricción con el piso y el aire. 1.c Rueda mejor sobre liso y poco sobre áspero o desparejo. 1.d Superficie lisa o lubricada, plana y con más impulso.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 9 min lectura

Solución — Página 43

Ciencias Naturales 4° · Cartilla

1
Ejercicio 1

Realicen las experiencias, tomen notas y describan lo observado en el cuaderno.

a
Parte 1.a

Tablita de madera con lija, seca y con aceite

  1. Antes del aceite: al frotar la tablita con el papel de lija, la lija agarra y frena el movimiento; hay que hacer mucha fuerza y la madera se calienta un poco.
  2. La superficie se siente áspera y dura de deslizar: la madera y la lija se enganchan en sus rugosidades.
  3. Después del aceite: el frote se vuelve suave y rápido, resbala casi solo y hay que hacer poca fuerza.
  4. El aceite llena las rugosidades y forma una película deslizante entre las dos superficies.

Respuesta orientativa: En seco la fricción es grande y el movimiento es difícil; con aceite la fricción disminuye mucho y las superficies resbalan con facilidad.

b
Parte 1.b

¿Por qué se detiene la pelota?

  1. Al rodar por el piso, la pelota roza constantemente con el suelo y con el aire.
  2. Esa fuerza de roce (fricción) actúa en dirección contraria al movimiento.
  3. Poco a poco le quita velocidad a la pelota hasta que se detiene; por eso no rueda para siempre aunque nadie la frene.

Respuesta orientativa: La pelota se detiene porque la fricción con el piso y el aire la frena poco a poco.

c
Parte 1.c

La pelota sobre tela, caucho, piedras y palos

  1. Rueda mejor donde la superficie es lisa y pareja: sobre el piso liso, y peor entre las pruebas, sobre el caucho o la tela tensa y lisa.
  2. Rueda poco o se detiene sobre las superficies ásperas o desparejas: la tela suelta, las piedras y los palos, que hacen chocar y frenar la pelota.
  3. Cuanto más áspero el material, mayor fricción y menos rodadura.

Respuesta orientativa: Rueda mejor sobre material liso (piso liso, caucho liso) y rueda poco sobre material áspero o desparejo (tela, piedras, palos).

d
Parte 1.d

¿Qué podemos hacer para que la pelota ruede más?

  1. Usar superficies lisas y firmes, sin bultos.
  2. Lubricar o pulir la superficie, como el aceite en la tablita.
  3. Lanzar la pelota con más fuerza y en línea recta, en una superficie plana o descendente (una pendiente).

Respuesta orientativa: Quitar la aspereza (superficie lisa o lubricada) y darle más impulso a la pelota hacen que ruede más y más lejos.

Contenido de la página

Experimentemos con diferentes fuerzas

Guía 14 A · Unidad 5 · Trabaja en grupo

  1. Realicen las siguientes experiencias, tomen notas y describan lo que observan en el cuaderno. Hagan dibujos para completar las explicaciones.
    • Froten una tablita de madera con un papel de lija. Luego agreguen un poco de aceite (puede ser de cocina o de carro) a la tablita y vuelvan a frotarla con la lija. Describan lo que sucede antes de echar el aceite y después de hacerlo. ¿Cómo se siente la superficie de la tabla contra la lija en cada caso?
    • Rueden una pelota por el piso.
      • ¿Por qué se detiene la pelota?
    • Ahora coloquen diferentes materiales en el piso: un pedazo de tela, un pedazo de caucho, unas piedras, o unos palos, por ejemplo, y pongan la pelota a rodar encima de cada uno.
      • ¿En qué caso rueda mejor la pelota? ¿En qué caso rueda poco o deja de rodar?
      • ¿Qué podemos hacer para que la pelota ruede más?

Tabla

Material sobre el piso ¿La pelota rueda bien? Fricción
Piso liso Sí, rueda mejor Baja
Caucho liso Rueda bastante Baja-media
Tela suelta Rueda poco Alta
Piedras y palos Casi no rueda, choca Muy alta

Diagrama

flowchart TD
    A[Fuerza de fricción] --> B[Superficie áspera\nmucha fricción]
    A --> C[Superficie lisa\nmenos fricción]
    D[Aceite o lubricante] --> E[Las superficies resbalan]
    F[Pelota rodando] --> G[Fricción con el piso y el aire]
    G --> H[Pierde velocidad\ny se detiene]
    I[Para que ruede más] --> J[Piso liso y firme]
    I --> K[Más impulso inicial]

Fórmulas y ecuaciones

Más rugosidad → más fricción; más lubricación → menos fricción.

Glosario (4)

Fricción (rozamiento)
Fuerza que aparece cuando dos superficies se rozan y que se opone al movimiento.
Lijar
Frotar con papel de lija, que es áspero y sirve para desgastar o pulir.
Lubricante
Sustancia (como el aceite) que se pone entre dos superficies para que resbalen y haya menos fricción.
Rodar
Moverse dando vueltas sobre sí mismo, como la pelota o las llantas.

Preguntas para practicar

¿Cómo se siente la tabla contra la lija antes y después del aceite?

Antes se siente áspera y agarra mucho, cuesta deslizarla; después resbala suave y rápido porque el aceite reduce la fricción.

¿Por qué se detiene la pelota que rueda por el piso?

Porque la fricción con el piso y el aire se opone a su movimiento y le va quitando velocidad hasta detenerla.

¿Qué podemos hacer para que la pelota ruede más?

Usar una superficie lisa, firme y pareja (o lubricada), preferiblemente plana o en bajada, y lanzar la pelota con más fuerza.

Temas y conceptos clave

Experimentos con fuerzasLa fricción entre superficiesRodadura sobre distintos materialesfricciónrozamientorugosidadaceite como lubricanterodadurasuperficie lisasuperficie áspera
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Figuras de la página (3)

Insignia 'Guía 14 A' y un ícono de lápices con la leyenda 'Trabaja en grupo'.
Figura 1 image
Ilustración de una mano frotando una pieza de madera con un trozo de lija café sobre fondo amarillo, y debajo un trozo gris de material.
Figura 2 image
Dibujo grande de una pelota roja rodando hacia la izquierda sobre un piso café con franja verde; tiene una flecha curva negra que indica el giro y líneas punteadas que muestran su trayectoria con marcas de frenado.
Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la fricción y cómo se nota al frotar?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué una pelota rodando se detiene sola?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo hacer que una pelota ruede más lejos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Inercia (Guía 13)
  • • Noción de fuerza como empuje o tracción
Siguiente tema sugerido
Otras fuerzas: empuje del agua y del aire (Guía 14 B)
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1010 caracteres

Experimentemos con diferentes fuerzas

1.Realicen las siguientes experiencias, tomen notas y describan lo que observan en el cuaderno. Hagan dibujos para completar las explicaciones.

Froten una tablita de madera con un papel de lija.Luego agreguen un poco de aceite (puede ser de cocina o de carro) a la tablita y vuelvan a frotarla con la lija. Describan lo que sucede antes de echar el aceite y después de hacerlo. Cómo se siente la superficie de la tabla contra la lija en cada caso2

Rueden una pelota por el piso.•Por qué se detiene la pelota2

:Ahora coloquen diferentes materiales en el piso: un pedazo de tela, un pedazo de caucho, unas piedras,o unos palos, por ejemplo,y pongan la pelota a rodar encima de cada uno.

• En qué caso rueda mejor la pelota? En qué caso rueda poco o deja de rodar2

•zQué podemos hacer para que la pelota ruede más?

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Guia 14A

Unidad 5- Guia l4 A

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