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Los niveles de organización de la vida comienzan con la célula

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Respuesta rápida

5.a Los pluricelulares (animales, plantas, hongos). 5.b Animales y plantas complejos (vertebrados, plantas con flores). 5.c Los animales, sobre todo vertebrados. 5.d Individuo: una mata de maíz; población: todas las matas del cultivo; comunidad: todas las poblaciones del lugar.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 92

Ciencias Naturales 5° · Cartilla

5
Ejercicio 5

Enunciado: contesta las siguientes preguntas con relación al texto sobre los niveles de organización de la vida.

a
Parte 5.a

¿Cuáles organismos tienen tejidos?

  1. Los tejidos se forman cuando varias células del mismo tipo se unen, como el tejido muscular.
  2. Esto solo ocurre en organismos pluricelulares.
  3. Tienen tejidos los animales, las plantas, los hongos y el ser humano.
Respuesta

los organismos pluricelulares, como los animales, las plantas, los hongos y el ser humano.

b
Parte 5.b

¿Cuáles organismos tienen órganos?

  1. Un órgano se forma cuando varios tejidos de diferente tipo se unen para realizar una función, como el ojo.
  2. Se necesita que el organismo tenga varios tipos de tejidos bien diferenciados.
  3. Por eso tienen órganos los animales y las plantas más complejos: los vertebrados tienen corazón, pulmones y ojos; las plantas con flores tienen raíz, tallo y hojas.
Respuesta

los animales y las plantas más complejos (por ejemplo, los vertebrados y las plantas con flores).

c
Parte 5.c

¿Cuáles organismos tienen aparatos?

  1. Un aparato o sistema se forma cuando varios órganos realizan una función específica, como el aparato urinario.
  2. Los aparatos y sistemas requieren una coordinación compleja entre órganos.
  3. Los presentan principalmente los animales, como el ser humano, el perro o el caballo, que tienen aparato digestivo, respiratorio, circulatorio, urinario y nervioso.
Respuesta

los animales, especialmente los vertebrados; el ser humano tiene aparato digestivo, respiratorio, circulatorio, urinario y nervioso, entre otros.

d
Parte 5.d

Escribe ejemplos de individuos, poblaciones y comunidades

  1. Individuo: un solo organismo, por ejemplo una mata de maíz, una iguana o el gato de la casa.
  2. Población: todos los individuos de la misma especie que viven en un lugar, por ejemplo todas las matas de maíz de un cultivo o todos los loros de un bosque.
  3. Comunidad: las diferentes poblaciones que viven y se relacionan en un mismo lugar, por ejemplo las plantas, los insectos, las aves y los hongos de un lago o de un bosque andino.
Respuesta

individuo: una mata de maíz; población: todas las matas de maíz del cultivo; comunidad: todas las plantas, animales y hongos que viven y se relacionan en ese lugar.

Contenido de la página

4. Lee el siguiente texto con atención:

Los niveles de organización de la vida comienzan con la célula

Varias células del mismo tipo forman un tejido, como el muscular. Cuando varios tejidos de diferente tipo se unen para realizar una función, forman un órgano, como el ojo. En un aparato o sistema, como el urinario, varios órganos realizan una función específica. La unión de todos los sistemas permite a un organismo o individuo realizar todas las funciones que lo mantienen vivo. La función reproductora se realiza entre organismos de la misma especie. Éstos viven en el mismo hábitat, formando una población. Pero las poblaciones no viven aisladas, sino que se relacionan entre sí formando una comunidad, que a su vez se relaciona con el medio que la rodea, constituyendo los ecosistemas.

5. Contesta las siguientes preguntas con relación al texto anterior:

  • ¿Cuáles organismos tienen tejidos?
  • ¿Cuáles organismos tienen órganos?
  • ¿Cuáles organismos tienen aparatos?
  • Escribe ejemplos de individuos, poblaciones y comunidades.

(Ícono: presenta tu trabajo al profesor.)

Ciencias Naturales y Educación Ambiental — Página 92 de 116.

Ejemplos resueltos

¿El tejido muscular es un órgano?

No: el tejido muscular es un tejido, porque está formado por células del mismo tipo. Varios tejidos juntos, como el muscular, el nervioso y el sanguíneo, forman un órgano como el corazón.

Diagrama

graph LR
  A[Célula] --> B[Tejido]
  B --> C[Órgano]
  C --> D[Aparato o sistema]
  D --> E[Organismo o individuo]
  E --> F[Especie]
  F --> G[Población]
  G --> H[Comunidad]
  H --> I[Ecosistema]

Fórmulas y ecuaciones

célula \rightarrow tejido \rightarrow órgano \rightarrow aparato o sistema \rightarrow organismo \rightarrow especie \rightarrow población \rightarrow comunidad \rightarrow ecosistema

Glosario (7)

Célula
Unidad mínima que forma a todos los seres vivos.
Tejido
Conjunto de células del mismo tipo que realiza una función, como el muscular.
Órgano
Unión de varios tejidos diferentes para realizar una función, como el ojo.
Aparato o sistema
Conjunto de órganos que realizan una función específica, como el urinario.
Especie
Conjunto de organismos semejantes que pueden reproducirse entre sí.
Población
Conjunto de individuos de la misma especie que viven en el mismo hábitat.
Comunidad
Conjunto de poblaciones que se relacionan en un mismo lugar.

Preguntas para practicar

¿Cuáles organismos tienen tejidos?

Los organismos pluricelulares: animales, plantas, hongos y el ser humano, pues solo en ellos se unen varias células del mismo tipo para formar un tejido.

¿Cuáles organismos tienen órganos?

Los animales y las plantas más complejos; por ejemplo, los vertebrados tienen ojos, corazón y pulmones, y las plantas con flores tienen raíz, tallo y hojas.

¿Cuáles organismos tienen aparatos?

Principalmente los animales, como el ser humano, que posee aparato digestivo, respiratorio, circulatorio, urinario y nervioso.

Escribe ejemplos de individuos, poblaciones y comunidades.

Individuo: una mata de maíz; población: todas las matas de maíz del cultivo; comunidad: las plantas, los animales y los hongos que viven y se relacionan en ese lugar.

Temas y conceptos clave

Niveles de organización de la vidaLa célulaPoblación y comunidadCélulaTejidoÓrganoAparato o sistemaOrganismo o individuoEspeciePoblaciónComunidadEcosistema
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Figuras de la página (2)

Fotografía de una mantis religiosa verde y marrón sobre una hoja.
Figura 1 image
Ícono circular con la frase 'Presenta tu trabajo al profesor' y un muñeco con cuaderno.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cuáles son los niveles de organización de los seres vivos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué diferencia hay entre población y comunidad?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué es un tejido y un órgano?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Saber que todos los seres vivos están formados por células
  • • Conocer ejemplos de seres vivos de la región
Siguiente tema sugerido
Los ecosistemas: componentes bióticos y abióticos
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1164 caracteres

Los niveles de organización de la vida comienzan con la célula

Varias células del mismo tipo forman un tejido, como el muscular.Cuando varios tejidos de diferente tipo se unen para realizar una función, forman un órgano, como el ojo. En un aparato o sistema, como el urinario, varios órganos realizan una función especifica. La unión de todos los sistemas permite a un organismo o individuo realizar todas las funciones que lo mantienen vivo. La función reproductora se realiza entre organismos de la misma especie. Éstos viven en el mismo hábitat, formando una población. Pero las poblaciones no viven aisladas, sino que se relacionan entre sí formando una comunidad, que a su vez se relaciona con el medio que la rodea, constituyendo los ecosistemas.

5.Contesta las siguientes preguntas con relación al texto anterior:

èCuáles organismos tienen tejidos2

Cuáles organismos tienen órganos?

:Cuáles organismos tienen aparatos?

基Escribe ejemplos de individuos,poblaciones y comunidades.

4.Lee el siguiente texto con atención:

![](page=0,bbox=[245, 1244, 358, 1341])

![](page=0,bbox=[675, 830, 1080, 1417])

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Ciencias Naturales y Educación Ambiental

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