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Guía 15 C: resumen, tecnología e hipótesis sobre la erosión

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Página 43 de Ciencias Naturales 5° · Cartilla
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Respuesta rápida

1: resumen del uso racional de los recursos. 2: la tecnología ayuda pero sin control agota y contamina. 3: hipótesis: los surcos transversales frenan el agua y pierden menos tierra que los longitudinales.

📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 43

Ciencias Naturales 5° · Cartilla

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Ejercicio 1

Comenten y hagan un resumen de las principales ideas de la lectura anterior.

  1. La especie humana es la única que ha cambiado el planeta en un tiempo relativamente corto.
  2. La tala indiscriminada y las quemas destruyen los bosques y agotan especies animales y vegetales.
  3. Un bosque puede explotarse racionalmente, sin acabar con sus especies, muchas de ellas aún desconocidas.
  4. Conviene sembrar árboles de rápido crecimiento lejos de los bosques para leña, madera y pulpa de papel.
  5. Además, se protege el suelo con árboles contra la erosión, se rotan los cultivos, se evitan las quemas no controladas y se usa el control biológico y los criaderos de animales útiles.
Respuesta

la lectura enseña que los recursos deben aprovecharse racionalmente: cuidar los bosques, proteger el suelo, evitar quemas y usar alternativas limpias como el control biológico y los criaderos.

2
Ejercicio 2

Piensen en algunos desarrollos tecnológicos y en sus ventajas y desventajas con relación a la utilización de los recursos naturales.

  1. Ejemplos: las motosierras, los tractores, las minas a cielo abierto, las represas y las industrias.
  2. Ventajas: producen más alimentos, energía y materiales en menos tiempo y facilitan el trabajo.
  3. Desventajas: si se usan sin control aceleran la tala, erosionan el suelo, consumen agua y contaminan el aire.

Respuesta orientativa: la tecnología ayuda a aprovechar mejor los recursos cuando se usa con moderación, pero sin control los agota y contamina; por eso debe combinarse con el uso racional estudiado en la lectura.

3
Ejercicio 3

Antes de realizar la siguiente actividad escriban una hipótesis de lo que creen que será el resultado.

  1. La actividad compara dos cajas inclinadas con tierra: una con surcos transversales (cruzados a la pendiente) y otra con surcos longitudinales (a favor de la pendiente).
  2. Se derrama la misma cantidad de agua, desde la misma altura y al mismo ritmo, sobre cada caja.
  3. Hipótesis orientativa: se espera que la caja con surcos transversales retenga más agua y pierda menos tierra, porque los surcos frenan el agua; en la caja con surcos longitudinales el agua corre más rápido por los canales y arrastra más suelo hacia el plato.

Respuesta orientativa: "Si el agua cae sobre la caja con surcos transversales, arrastrará menos tierra que en la caja con surcos longitudinales, porque los surcos cruzados frenan la corriente y retienen el suelo".

Contenido de la página

1. Comenten y hagan un resumen de las principales ideas de la lectura anterior.

2. Piensen en algunos desarrollos tecnológicos y en sus ventajas y desventajas con relación a la utilización de los recursos naturales.

3. Antes de realizar la siguiente actividad escriban una hipótesis de lo que creen que será el resultado.

¿Qué necesitan?

  • Dos cajas no muy grandes de madera o cartón resistente.
  • Tierra fértil para llenar las cajas.
  • Pedazos de madera, troncos o piedras que se puedan usar para inclinar las cajas.
  • Recipiente medidor con agua.
  • Dos platos hondos o platones.

¿Qué hacer?

  • Tomen las cajas y en uno de los lados más angostos hagan un corte en forma de V de unos 3 cm de hondo (ver la figura).
  • Llenen las cajas con tierra.
  • En una de las cajas tracen surcos en forma transversal, y en la otra caja tracen surcos en forma longitudinal (observar el dibujo).
  • Coloquen las cajas sobre la piedra o el trozo de madera por el lado que no tiene el corte, de forma que queden inclinadas.
  • Coloquen los platos al frente del corte en V, pero un poco más abajo.
  • Midan la misma cantidad de agua y derrámenla desde la misma altura, lentamente y al mismo ritmo, empezando por la parte más alta de cada caja.
  • Observen lo que sucede.

Diagrama

flowchart TD
A[Dos cajas inclinadas con tierra fértil] --> B[Caja 1: surcos transversales]
A --> C[Caja 2: surcos longitudinales]
B --> D[Misma cantidad de agua, misma altura y ritmo]
C --> D
D --> E[Corte en V con plato para recolectar lo arrastrado]

Glosario (5)

Hipótesis
Respuesta provisional a una pregunta, que se comprueba con un experimento.
Surco
Canal o zanja que se traza en la tierra para sembrar o dirigir el agua.
Transversal
Cruzado perpendicularmente respecto a la pendiente.
Longitudinal
Paralelo a la dirección de la pendiente.
Desarrollo tecnológico
Creación de herramientas o máquinas que resuelven necesidades humanas.

Preguntas para practicar

¿Cuáles son las principales ideas de la lectura anterior?

El ser humano ha cambiado el planeta rápido; la tala y las quemas destruyen bosques y especies; conviene explotar racionalmente, sembrar árboles lejos de los bosques, rotar cultivos, evitar quemas y usar control biológico y criaderos.

¿Qué ventajas y desventajas tienen los desarrollos tecnológicos respecto a los recursos naturales?

Ventajas: producir más alimentos, energía y materiales con menos esfuerzo. Desventajas: tala acelerada, erosión, consumo de agua y contaminación cuando se usan sin control.

¿Qué hipótesis se puede escribir para el experimento de las cajas?

Si el agua cae sobre la caja con surcos transversales, arrastrará menos tierra que sobre la de surcos longitudinales, porque los surcos cruzados frenan la corriente de agua.

Temas y conceptos clave

Resumen de la lecturaTecnología y recursos naturalesExperimento comparativo de erosiónresumendesarrollo tecnológicohipótesissurcos transversalessurcos longitudinalesarrastre de tierra
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Figuras de la página (1)

Insignia "Guía 15 C" con hojas verdes.
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Preguntas que la gente también hace

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📌 Antes de leer esto
  • • Haber leído las páginas 41 y 42 sobre explotación racional
  • • Saber qué es una hipótesis
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  1. Comenten y hagan un resumen de las principales ideas de la lectura anterior.

  2. Piensen en algunos desarrollos tecnológicos y en sus ventajas y desventajas con relación a la utilización de los recursos naturales.

3.Antes de realizar la siguiente actividad escriban una hipótesis de lo que creen que será el resultado.

Qué necesitan?

• Dos cajas no muy grandes de madera o cartón resistente.

Tierra fértil para llenar las cajas.

• Pedazos de madera, troncos o piedras que se puedan usar para inclinar las cajas.

Recipiente medidor con agua.

• Dos platos hondos o platones.

Qué hacer?

•Tomen las cajas y en uno de los lados más angostos hagan un corte en forma de V de unos 3 cm de hondo lver la figura).

Llenen las cajas con tierra.

• En una de las cajas tracen surcos en forma transversal, y en la otra caja tracen surcos en forma longitudinal (observar el dibujo).

Coloquen las cajas sobre la piedra o el trozo de madera por el lado que no tiene el corte de forma que queden inclinadas.

• Coloquen los platos al frente del corte en V, pero un poco más abajo.

Midan la misma cantidad de agua

y derrámenla desde la misma altura, lentamente y al mismo ritmo empezando por la parte más alta de cada caja.

• Observen lo que sucede.

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Guia15

Unidad 5- Guía 15 C

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