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Ciencias Sociales 5° · Cartilla

Cómo aplicar la entrevista y escribir la historia de las mujeres trabajadoras

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 5° Primaria Colombia 🇨🇴 CO 🗣 Español
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Respuesta rápida

3.B: aplicar la entrevista a dos mujeres, tomando apuntes, sin interrumpir las anécdotas y redirigiendo con amabilidad si se dispersan. 3.C: cuento de ejemplo que une las dos entrevistas en la historia del trabajo femenino regional.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 57

Ciencias Sociales 5° · Cartilla

3
Ejercicio 3

(continuación — páginas 56-57)

Enunciado: B. Escoge a dos mujeres trabajadoras de tu región y léeles las preguntas que preparaste. C. A partir de las notas de las dos entrevistas, escribe la historia de las mujeres trabajadoras de tu región a manera de cuento.

b
Parte 3.b

Cómo aplicar la entrevista

  1. Preparar: escribir las preguntas en el cuaderno y revisarlas con los compañeros y la profesora antes de aplicar la entrevista.
  2. Registrar: tomar apuntes de la información más importante que te proporcionen.
  3. Orientar sin interrumpir: si la persona va a seguir su anécdota u opinión y responde espontáneamente otras preguntas que ya habías pensado, no la interrumpas.
  4. Redirigir con amabilidad: si la persona se dispersa o se extiende mucho en un aspecto que no interesa a tu entrevista, aprovecha cualquier pausa o silencio para formular la siguiente pregunta.
c
Parte 3.c

Cuento de ejemplo

Respuesta orientativa: 'Doña Elena llegó al pueblo hace cuarenta años desde una vereda lejana. Como la abuela de Viotá, empezó trabajando en los cultivos, donde aprendió de su madre a sembrar y cosechar. Doña Marta, en cambio, aprendió a coser en un taller del pueblo y durante treinta años ha hecho los uniformes de la escuela. Las dos coinciden en algo: siempre ha habido mujeres trabajadoras en la región, aunque antes no las dejaran participar en las reuniones. Hoy Elena vende sus productos en la plaza y Marta enseña su oficio a las jóvenes; juntas forman parte del comité de mujeres que organiza la feria artesanal cada año. Su historia muestra que el trabajo de las mujeres sostiene a las familias y transforma a los pueblos.' (Ejemplo: el estudiante debe escribir el cuento con los datos reales de sus entrevistas.)

Contenido de la página

(Continuación del ejercicio 3) Escríbelas en tu cuaderno, y revísalas junto con tus compañeros y con tu profesora, antes de aplicar la entrevista.

B. Escoge a dos mujeres trabajadoras de tu región y léeles las preguntas que preparaste. Para llevar a cabo esta sesión ten en cuenta:

  • Toma apuntes de la información más importante que te proporcionen.
  • Tú debes orientar la entrevista; si te das cuenta de que la persona va a seguir su anécdota u opinión y que puede irte respondiendo espontáneamente otras preguntas que habías pensado, no la interrumpas.
  • Igualmente, si te das cuenta de que la persona se dispersó o se está extendiendo mucho en algún aspecto que no es del interés de tu entrevista, con mucha amabilidad aprovecha cualquier pausa o silencio para formular la siguiente pregunta.

C. A partir de las notas que tomaste de las dos entrevistas que obtuviste, escribe la historia de las mujeres trabajadoras de tu región a manera de cuento.

Diagrama

flowchart LR
    A[Preparar y revisar preguntas] --> B[Entrevistar a dos mujeres trabajadoras]
    B --> C[Tomar apuntes sin interrumpir]
    C --> D[Redirigir con amabilidad si se dispersa]
    D --> E[Escribir la historia como cuento]

Glosario (4)

Apuntes
Notas breves que se escriben para recordar la información más importante.
Anécdota
Relato corto de un hecho curioso o memorable.
Dispersarse
Apartarse del tema principal de la conversación.
Historia oral
Manera de conocer el pasado escuchando el testimonio de las personas que lo vivieron.

Preguntas para practicar

Escribe la historia de las mujeres trabajadoras de tu región a manera de cuento

Cuento de ejemplo con dos personajes (una cultivadora y una modista) que muestran la evolución del trabajo femenino regional, basado en notas de entrevistas reales.

Temas y conceptos clave

Aplicación de la entrevistaConsejos para entrevistarEscritura del cuento históricoentrevistaapuntesorientación de la entrevistacuento históricohistoria oral
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Figuras de la página (1)

Dibujo de dos niños (una niña con colitas y lápiz, un niño de piel morena) sosteniendo juntos una hoja grande de papel, como preparando una entrevista o un cuento.
Figura 1 image

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📌 Antes de leer esto
  • • Haber preparado las preguntas de la entrevista (página 56)
  • • Saber tomar apuntes
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Revisión del cuento con compañeros y profesora
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 978 caracteres

Escribelas en tu cuaderno, y revisalas junto con tus compañeros y con tu profesora, antes de aplicar la entrevista.

B. Escoge a dos mujeres trabajadoras de tu región y léeles las preguntas que preparaste. Para llevar a cabo esta sesión ten en cuenta:

*Toma apuntes de la información más importante que te proporcionen.

*Tú debes orientar la entrevista, si te das cuenta que la persona va a seguir su anécdota u opinión y que puede irte respondiendo espontáneamente otras preguntas que habías pensando no la interrumpas.

*lgualmente si te das cuenta que la persona se dispersó o se estáextendiendo mucho en algún aspecto que no es del interés de tu entrevista; con mucha amabilidad aprovecha cualquier pausa o silencio para formular la siguiente pregunta.

C. A partir de las notas que tomaste de las dos entrevistas que obtuviste escribe la historia de las mujeres trabajadoras de tu región a manera de cuento.

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Unidad 2-Guia4D

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