Página — Lenguaje 9° Secundaria (pág. 24)

Ahora bien, para poder seguir estas reglas, es necesario diferenciar las ideas principales de las ideas secundarias. Para esto, ten en cuenta las siguientes claves:

A propósito de..

Reconocer la idea principal (IP) de un texto. Los autores de los textos utilizan señales semánticas y sintácticas para marcar lo que consideran más importante.Senales semánticas. Son palabras y frases temáticas, recapitulaciones, síntesis e introducciones. Pueden decir frases expresas como: "Lo más importante es...""Aquí lo relevante es..."

Señales sintácticas. Orden y tamano de las letras, subrayados, enumeraciones, señales gráficas, orden de las palabras y de las frases, etc.

Secundaria Activa // Ministerio de Educacion Nacional

Generalizar en un tema global los contenidos centrales del texto.	Por ejemplo, la frase: "se realizaba sobre la base de consejos, sentencias y prácticas tendientes a hacer del nino un ser responsable" se podría resumir, en: "por medio de diferentes métodos que buscaban..."
Integrar los elementos de modo que un concepto reúna varios datos dispersos de la misma categoría.	El último fragmento del texto se puede integrar en la frase: "Realizaban tareas de diversa índole que fueran útiles a la comunidad."

Ideas principales (IP)	Expresan el contenido fundamental del tex- to. No se pueden quitar porque se pierde el sentido del texto. Esta IP puede estar expli- cita o implicita en el texto. Puede aparecer al inicio, al medio o al final del párrafo.
Ideas secundarias(Is)	Son el complemento y la comprobación de las ideas principales. Si las quitas, el texto mantiene su significado primordial. Si con- tienen muchos detalles, se puede generali- zar o integrar.

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Unidad 1.Expresamos lo que somos..T