Página — Lenguaje 9° Secundaria (pág. 22)

Conceptualización Conservando lo esencial

Como te habrás dado cuenta al realizar las actividades de la indagación, para reconocer la información esencial de un texto es necesario comprenderlo e identificar elementos de su estructura que nos permiten acceder a la información más importante. En este caso, por ejemplo, en los artículos y noticias que se encuentran en la prensa y las revistas, los títulos y la entrada son muy importantes para este fin.

De igual manera, en ocasiones, antes de iniciar la lectura de un texto o avanzar en la comprensión de un tema, nos acercamos a textos que nos brindan información resumida y nos permiten acceder con mayor facilidad a la comprensión de dichos textos o temas.

El resumen es, entonces, un texto que tiene en cuenta la relación entre la lectura y la escritura:para producirlo hay que leer y comprender un texto base, para luego escribir sobre lo que este plantea. Hacer resúmenes se convierte en una estrategia de interpretación que nos permite identificar la información más importante de un texto, pero también es un proceso de escritura que implica una reflexión acerca de la producción de un tipo de texto.

El resumen es, en síntesis, un tipo de texto que tiene una estrecha relación con el texto original puesto que trata de reproducir brevemente su contenido.

Características del resumen

Secundaria Activa // Ministerio de Educación Nacional



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Unidad 1. Expresamos lo que somos...I