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Fisica 1° · 2024
Libro de Física 1 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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Método de componentes y vectores velocidad/aceleración de un avión

📄 ejercicios fisica 🎓 bachillerato · 1° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

a) Distancia de regreso =\sqrt{d_x^2+d_y^2}, igual a la ida, con →_{ML}=(-d_x)\hat{i}+(-d_y)\hat{j}. b1) →=150 km/h hacia Clarinda. b2) →=1 km/h² y v_f=150+t km/h.

📚 exercise fisica ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 31

Fisica 1° · 2024

a
Ejercicio a

Uso el método de componentes para calcular la distancia que debe volar para regresar a Lincoln desde Manhattan.

El método de componentes se aplica así (los datos numéricos de posición/distancia de cada ciudad están en la página anterior, pág. 30):

  1. Elige el sistema de ejes: x hacia el Este y y hacia el Norte.
  2. Descompongo el vector desplazamiento →_{\text{Lincoln}\to\text{Manhattan}} en sus componentes: \vec{d}_{LM}=d_x\,\hat{i}+d_y\,\hat{j} donde d_x=d\cos\theta y d_y=d\sin\theta, con d la distancia directa y \theta el ángulo medido desde el eje x.
  3. Para regresar a Lincoln el desplazamiento es exactamente el vector opuesto: \vec{d}_{ML}=-\vec{d}_{LM}=(-d_x)\,\hat{i}+(-d_y)\,\hat{j}
  4. El módulo (la distancia recorrida) se obtiene con el teorema de Pitágoras: |\vec{d}_{ML}|=\sqrt{(-d_x)^2+(-d_y)^2}=\sqrt{d_x^{2}+d_y^{2}}
  5. Verificación: la magnitud de →_{ML} debe ser igual a la de →_{LM}, porque el trayecto de vuelta recorre la misma recta en sentido contrario; solo cambian los signos de las componentes, no el módulo.

Ejemplo numérico ilustrativo: si d_x=120\,\text{km} y d_y=90\,\text{km}, entonces |\vec{d}_{ML}|=\sqrt{(120)^{2}+(90)^{2}}=\sqrt{14400+8100}=\sqrt{22500}=150\,\text{km}.


Respuesta

La distancia de regreso es \sqrt{d_x^{2}+d_y^{2}}, igual a la distancia de ida; el vector es →_{ML}=(-d_x)\hat{i}+(-d_y)\hat{j}.

b
Ejercicio b

1)

Represento el vector velocidad del avión en el trayecto de Lincoln a Clarinda, módulo constante de 150 km/h en la dirección y sentido del movimiento.

  1. El movimiento es rectilíneo uniforme: la velocidad mantiene dirección, sentido y módulo constantes, por lo que →=\text{cte} y →=0.
  2. El vector velocidad tiene el mismo sentido que el vector desplazamiento →_{LC} (de Lincoln a Clarinda). Si \theta es el ángulo de ese trayecto respecto al eje x: \vec{v}=v\cos\theta\,\hat{i}+v\sin\theta\,\hat{j},\qquad v=150\,\text{km/h}
  3. Módulo verificado: |\vec{v}|=\sqrt{(150\cos\theta)^{2}+(150\sin\theta)^{2}}=150\sqrt{\cos^{2}\theta+\sin^{2}\theta}=150\,\text{km/h}.
  4. Representación gráfica: una flecha de longitud proporcional a 150 km/h que parte de Lincoln apuntando hacia Clarinda (sentido del movimiento).

Respuesta

→=150\,\text{km/h} en la dirección y sentido Lincoln \rightarrow Clarinda; componentes v_x=150\cos\theta, v_y=150\sin\theta.

b
Ejercicio b

2)

Calculo el vector velocidad final y la aceleración en el trayecto de Clarinda a St. Joseph, con aceleración constante de módulo 1 km/h² en la dirección y sentido de la velocidad.

  1. Datos: v_0=150\,\text{km/h} (velocidad al pasar por Clarinda, heredada del tramo anterior), módulo de la aceleración a=1\,\text{km/h}^{2}, con → paralela a → (aceleración rectilínea uniforme).
  2. Como →\parallel→, la aceleración solo cambia el módulo de la velocidad, no su dirección: \vec{a}=1\,\text{km/h}^{2}\,\hat{u} donde \hat{u} es el versor del trayecto Clarinda \rightarrow St. Joseph: \hat{u}=\cos\theta\,\hat{i}+\sin\theta\,\hat{j}.
  3. Ecuación horaria de la velocidad: \vec{v}(t)=\vec{v}_0+\vec{a}\,t=(150+1\cdot t)\,\hat{u}\;\text{km/h}
  4. Velocidad final al llegar a St. Joseph, si el trayecto dura t horas: v_f=150+1\cdot t\;\text{km/h} Ejemplo: si el vuelo dura t=2\,\text{h}, entonces v_f=150+2=152\,\text{km/h}.
  5. En componentes: \vec{v}_f=(150+t)\cos\theta\,\hat{i}+(150+t)\sin\theta\,\hat{j}.
  6. Verificación: el módulo de → es constante (1\,\text{km/h}^{2}) y apunta en el mismo sentido que →, por lo que la velocidad aumenta linealmente con el tiempo.
Respuesta

→=1\,\text{km/h}^{2}\,\hat{u} (mismo sentido que →) y →_f=(150+t)\,\text{km/h} en la dirección Clarinda \rightarrow St. Joseph.

Contenido de la página

a)

Uso el método de componentes para calcular la distancia que debe volar para regresar a Lincoln desde Manhattan.

b)

Completo la siguiente información tomando en cuenta los parámetros cinemáticos propuestos:

  1. Si el avión se mantiene durante velocidad aplicada en la misma dirección y sentido del movimiento con un módulo constante de 150 km/h en el trayecto de Lincoln a Clarinda. Represento el vector velocidad.

  2. El avión acelera constantemente con un módulo constante a razón de 1 km/h con dirección y sentido de la velocidad cuando se mueve de Clarinda a St. Joseph. Calculo el vector velocidad final y la aceleración.

Ejemplos resueltos

Hallar la distancia de regreso si las componentes del trayecto de ida son d_x=120 km y d_y=90 km.

|\vec{d}|=\sqrt{120^{2}+90^{2}}=\sqrt{14400+8100}=\sqrt{22500}=150 km, con vector de vuelta (-120)\hat{i}+(-90)\hat{j}.

Velocidad final tras 2 h acelerando a 1 km/h² desde 150 km/h.

v_f=v_0+a t=150+1\times 2=152 km/h, en la misma dirección del movimiento.

Tabla

Magnitud Módulo Dirección y sentido Expresión
Velocidad (Lincoln → Clarinda) 150 km/h Igual al desplazamiento →_{LC} \vec{v}=150\cos\theta\,\hat{i}+150\sin\theta\,\hat{j}
Aceleración (Clarinda → St. Joseph) 1 km/h² Igual a → \vec{a}=1\,(\cos\theta\,\hat{i}+\sin\theta\,\hat{j})
Velocidad final (150+t) km/h Igual a → \vec{v}_f=(150+t)\,\hat{u}

Fórmulas y ecuaciones

|\vec{d}|=\sqrt{d_x^{2}+d_y^{2}}

\vec{a}@@MATH_0@@\vec{v}\ \Rightarrow\ v_f=v_0+a\,t

\cos^{2}\theta+\sin^{2}\theta=1

\vec{d}@@MATH_0@@\hat{i}@@MATH_1@@\hat{j}

\vec{d}@@MATH_0@@\vec{d}_{LM}

|\vec{d}|=\sqrt{d_x^{2}+d_y^{2}}

\vec{v}@@MATH_0@@+v\sin\theta\,\hat{j}

\vec{v}(t)=\vec{v}_0+\vec{a}\,t

v_f=150+1\cdot t

Glosario (5)

Método de componentes
Técnica que descompone un vector en dos (o tres) mutuamente perpendiculares para sumar o hallar magnitudes con álgebra sencilla.
Vector velocidad
Vector cuyo módulo es la rapidez y cuya dirección y sentido coinciden con los del movimiento en cada instante.
Aceleración
Vector que mide la variación de la velocidad por unidad de tiempo; si es paralela a la velocidad solo cambia la rapidez.
Versor
Vector unitario que indica únicamente la dirección y el sentido de una magnitud vectorial.
MRUA
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: la aceleración es constante en módulo, dirección y sentido.

Preguntas para practicar

¿Por qué el vector de regreso tiene el mismo módulo que el de ida aunque sus componentes cambian de signo?

Porque ambos vectores representan el mismo trayecto recorrido en sentidos opuestos: al multiplicar un vector por $-1$ solo se invierten su dirección y sentido, y el módulo, calculado como $\sqrt{d_x^2+d_y^2}$, no cambia.

¿Qué indica que la aceleración tenga la misma dirección y sentido que la velocidad?

Indica que el avión aumenta su rapidez sin desviarse: la aceleración es paralela a $→$, por lo que solo varía el módulo de la velocidad ($v_f=v_0+at$) y no su dirección.

Temas y conceptos clave

Cinemática vectorialMétodo de componentesVelocidad y aceleraciónvector desplazamientocomponentes rectangularesversorvelocidad constanteaceleración constantesentido del movimiento
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Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se descompone un vector en sus componentes rectangulares?
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¿Qué diferencia hay entre velocidad constante y aceleración constante?
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¿Por qué el vector de regreso tiene el mismo módulo pero signos opuestos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Vectores: módulo, dirección, sentido y componentes
  • • Teorema de Pitágoras
  • • Identidad trigonométrica sen²θ + cos²θ = 1
  • • Conceptos de velocidad y aceleración
Siguiente tema sugerido
Ecuaciones horarias del MRUA y gráficas v-t y x-t
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a) Uso el método de componentes para calcular la distancia que debe volar para regresar a Lincoln desde Manhattan.

b) Completo la siguiente información tomando en cuenta los parámetros cinemáticos propuestos:

  1. Si el avión se mantiene durante velocidad aplicada en la misma dirección y sentido del movimiento con un módulo constante de 150 km/h en el trayecto de Lincoln a Clarinda.

Represento el vector velocidad.

  1. El avión acelera constantemente con un módulo constante a razón de 1 km/h con dirección y sentido de la velocidad cuando se mueve de Clarinda a St. Joseph. Calculo el vector velocidad

final y la aceleración.

Va

30 Texto de Fisica

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