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Fisica 3° · Bgu 3 Fisica 2024 · 2024
Libro de Física 3 BGU

Ministerio de Educación del Ecuador

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A que no te atreves: Termodinámica - Conservación de la Energía Térmica + Metacognición

📄 ejercicios fisica 🎓 bachillerato · 3° BGU Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Solución — Página 183

Fisica 3° · Bgu 3 Fisica 2024 · 2024

1
Ejercicio 1

Lectura

A que no te atreves

Tema: Termodinámica - Conservación de la Energía Térmica

Desafío: realiza un experimento para investigar la conservación de la energía térmica en un sistema cerrado. El objetivo es analizar cómo la energía térmica se transfiere y se conserva entre diferentes materiales y verificar la aplicación del principio de conservación de la energía en un proceso termodinámico.

Apoyo:

Materiales:

  • Dos recipientes aislados térmicamente
  • Agua caliente
  • Agua fría
  • Termómetro
  • Cronómetro
  • Aislante térmico (opcional)

Orientaciones paso a paso:

  1. Preparación de los Recipientes: Lleno un recipiente con agua caliente y el otro con agua fría y aíslo térmicamente ambos recipientes si es posible.
  2. Medición de Temperaturas Iniciales: Mido y registro la temperatura inicial del agua caliente y del agua fría utilizando el termómetro.
  3. Transferencia de Energía Térmica: Vierto el agua caliente en el recipiente con agua fría y mezclo bien. Luego registro la temperatura del sistema en intervalos regulares durante un período de tiempo determinado.
  4. Registro de Datos: Anoto las temperaturas medidas y los tiempos transcurridos durante el proceso.
  5. Análisis de la Energía Térmica: Calculo la cantidad total de energía térmica inicial y final del sistema. Luego comparo las cantidades de energía térmica y verifica si hay conservación.

Reflexión:

Reflexiono sobre el experimento y los resultados obtenidos. Analizo cómo la energía térmica se transfiere entre los cuerpos y si la cantidad total de energía térmica se conserva a lo largo del proceso. Identifico posibles fuentes de error y discute mejoras en el diseño experimental.


Metacognición

Cuatro preguntas escalonadas (de menor a mayor orden de pensamiento):

1
Ejercicio 1

¿Qué he aprendido?

2
Ejercicio 2

¿Cómo lo he aprendido?

Ad
3
Ejercicio 3

¿Para qué me ha servido?

4
Ejercicio 4

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

1
Ejercicio 1

Experimento: mezclar agua caliente y fría en recipientes aislados. Medir T inicial y final, calcular Q cedido y absorbido, verificar conservación de energía térmica.

Contenido de la página

A que no te atreves

Tema: Termodinámica - Conservación de la Energía Térmica

Desafío: realiza un experimento para investigar la conservación de la energía térmica en un sistema cerrado. El objetivo es analizar cómo la energía térmica se transfiere y se conserva entre diferentes materiales y verificar la aplicación del principio de conservación de la energía en un proceso termodinámico.

Apoyo:

Materiales:

  • Dos recipientes aislados térmicamente
  • Agua caliente
  • Agua fría
  • Termómetro
  • Cronómetro
  • Aislante térmico (opcional)

Orientaciones paso a paso:

  1. Preparación de los Recipientes: Lleno un recipiente con agua caliente y el otro con agua fría y aíslo térmicamente ambos recipientes si es posible.
  2. Medición de Temperaturas Iniciales: Mido y registro la temperatura inicial del agua caliente y del agua fría utilizando el termómetro.
  3. Transferencia de Energía Térmica: Vierto el agua caliente en el recipiente con agua fría y mezclo bien. Luego registro la temperatura del sistema en intervalos regulares durante un período de tiempo determinado.
  4. Registro de Datos: Anoto las temperaturas medidas y los tiempos transcurridos durante el proceso.
  5. Análisis de la Energía Térmica: Calculo la cantidad total de energía térmica inicial y final del sistema. Luego comparo las cantidades de energía térmica y verifica si hay conservación.

Reflexión:

Reflexiono sobre el experimento y los resultados obtenidos. Analizo cómo la energía térmica se transfiere entre los cuerpos y si la cantidad total de energía térmica se conserva a lo largo del proceso. Identifico posibles fuentes de error y discute mejoras en el diseño experimental.


Metacognición

Cuatro preguntas escalonadas (de menor a mayor orden de pensamiento):

  1. ¿Qué he aprendido?
  2. ¿Cómo lo he aprendido?
  3. ¿Para qué me ha servido?
  4. ¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

Fórmulas y ecuaciones

Q_{cedido} = Q_{absorbido}

T_f = \frac{m_1 c_1 T_1 + m_2 c_2 T_2}{(m_1 + m_2)c}

Q_{cedido} = Q_{absorbido}

Q_{cedido} + Q_{absorbido} = 0

m_1 c_1 (T_1 - T_f) = m_2 c_2 (T_f - T_2)

T_f = \frac{m_1 c_1 T_1 + m_2 c_2 T_2}{m_1 c_1 + m_2 c_2}

Glosario (14)

conservación de energía térmica
sistema cerrado
agua caliente
agua fría
temperatura de equilibrio
calor cedido
calor absorbido
recipiente aislado
aislante térmico
diseño experimental
fuentes de error
metacognición
reflexión
transferencia de calor

Preguntas para practicar

¿Qué he aprendido sobre la conservación de la energía térmica?

¿Cómo he aprendido (procedimiento, observación, cálculo)?

¿Para qué me ha servido este experimento?

¿En qué otras ocasiones puedo aplicar este conocimiento?

¿La energía térmica total se conserva en el sistema cerrado?

¿Qué fuentes de error existen en el diseño experimental?

Temas y conceptos clave

Conservación de la energía térmicaCalor de mezclaTemperatura de equilibrioPrincipio de conservación de la energíaTransferencia de calorDiseño experimentalMetacogniciónconservación de energía térmicasistema cerradoagua calienteagua fríatemperatura inicialtemperatura finalequilibrio térmicocalor cedidocalor absorbidorecipiente aislado térmicamenteaislante térmicometacognición
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A que no te atreves

Tema: Termodinámica - Conservación de la Energía Térmica

Desafío: realiza un experimento para investigar la conservación de la energía térmica en un sistema cerrado. El objetivo es analizar cómo la energía térmica se transfiere y se conserva entre diferentes materiales y verificar la aplicación del principio de conservación de la energía en un proceso termodinámico.

Apoyo:

Materiales:

e Dos recipientes aislados térmicamente.

Agua caliente.

Agua fria.

Termómetro.

Cronómetro.

Aislante térmico (opcional).

Orientaciones paso a paso:

e Preparación de los Recipientes: Lleno un recipiente con agua caliente y el otro con agua fría y aíslo térmicamente ambos recipientes si es posible.

e Medición de Temperaturas Iniciales: Mido y registro la temperatura inicial del agua caliente y del agua fría utilizando el termómetro.

e Transferencia de Energía Térmica: Vierto el agua caliente en el recipiente con agua fría y mezclo bien. Luego registro la temperatura del sistema en intervalos regulares durante un período de tiempo determinado.

e Registro de Datos: Anoto las temperaturas medidas y los tiempos transcurridos durante el proceso.

e Análisis de la Energía Térmica: Calculo la cantidad total de energía térmica inicial y final del sistema. Luego comparo las cantidades de energía térmica y verifica si hay conservación.

...o..o

Reflexión:

Reflexiono sobre el experimento y los resultados obtenidos. Analizo cómo la energía térmica se transfiere entre los cuerpos y si la cantidad total de energía térmica se conserva a lo largo del proceso. Identifico posibles fuentes de error y discute mejoras en el diseño experimental.

|_/ METACOGNICION )

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido?

182 Texto de Física

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