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Matematica 10° · Egb 10 Matematica 2025 · 2025
Libro de Matemática 10 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Ficha de comprensión lectora y escritura académica sobre los asteroides

📄 ejercicios Lengua y Literatura 🎓 secundaria · 10° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Trata sobre la observación, el impacto y la posible desviación de un asteroide.
  2. Aproximadamente 4 metros.
  3. Observado a las 06:39 UTC del 6 de octubre de 2008; impacto a las 02:46 UTC del 7 de octubre de 2008.
  4. En el desierto de Nubia, en el norte de Sudán.
  5. Es posible desviarlo si se detecta con suficiente anticipación.
  6. Generalmente se desintegra o se quema al atravesar la atmósfera.
📚 exercise Lengua y Literatura ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 8 min lectura

Solución — Página 251

Matematica 10° · Egb 10 Matematica 2025 · 2025

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Ejercicio 1

Ficha de comprensión lectora

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Ejercicio 1

¿Sobre qué trata el artículo?

El artículo trata sobre un asteroide que fue observado antes de entrar en la atmósfera terrestre, sobre su impacto y sobre las posibilidades de detectar o desviar objetos espaciales peligrosos.

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Ejercicio 2

¿Cuánto medía este asteroide?

El asteroide medía aproximadamente 4 metros de diámetro.

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Ejercicio 3

¿A qué hora fue observado por primera vez y a qué hora colisionó contra la atmósfera de la Tierra?

Fue observado por primera vez a las 06:39 UTC del 6 de octubre de 2008 y colisionó con la atmósfera terrestre a las 02:46 UTC del 7 de octubre de 2008.

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Ejercicio 4

¿Cuál fue el lugar en el que colisionó el asteroide?

Colisionó sobre el desierto de Nubia, en el norte de Sudán, África.

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Ejercicio 5

¿Qué opinas acerca de la posibilidad real de desviar un asteroide?

Considero que sí es posible desviar un asteroide si se lo detecta con suficiente anticipación. Para lograrlo se necesitan observaciones precisas, tecnología especializada y la cooperación de varios países. Sin embargo, no todos los asteroides pueden desviarse con facilidad, especialmente si se detectan demasiado tarde.

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Ejercicio 6

¿Por qué los asteroides de tamaño pequeño no constituyen un verdadero peligro?

Generalmente, los asteroides pequeños se desintegran o se queman al atravesar la atmósfera terrestre. Por eso, la mayoría no llega a la superficie con la fuerza suficiente para causar daños importantes.

Ficha de escritura académica

Actividad personal

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Ejercicio 1

Investigación breve:

Los asteroides son cuerpos rocosos que orbitan principalmente alrededor del Sol. Algunos tienen órbitas cercanas a la Tierra y se denominan objetos próximos a la Tierra. Los de gran tamaño podrían causar daños graves si chocaran con nuestro planeta; por esta razón, los observatorios los detectan y calculan sus trayectorias.

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Ejercicio 2

Programas de detección:

Entre los programas y organismos que observan asteroides se encuentran la Oficina de Coordinación de Defensa Planetaria de la NASA, el sistema ATLAS, el sistema Pan-STARRS y el proyecto Catalina Sky Survey. Estas iniciativas descubren objetos, miden su trayectoria y calculan la probabilidad de impacto.

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Ejercicio 3

Collage:

Para elaborar el collage, se deben seleccionar imágenes relacionadas con asteroides, telescopios, la Tierra, trayectorias orbitales y misiones espaciales. Cada imagen debe tener una fuente y el collage debe incluir un título, por ejemplo: “Asteroides: observación y defensa planetaria”.

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Ejercicio 4

Posibles consecuencias de un choque:

Las consecuencias dependerían del tamaño, la velocidad y el lugar del impacto. Podrían producirse una explosión, ondas de choque, incendios, un cráter, terremotos locales, tsunamis si cayera en el océano y gran cantidad de polvo en la atmósfera. Un asteroide pequeño tendría efectos limitados, mientras que uno grande podría afectar el clima y la vida en amplias regiones.

Trabajo colaborativo

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Ejercicio 5

Propuesta para la infografía digital:

  • Título: Asteroides y defensa planetaria.
  • Organizador gráfico: definición, detección, riesgos y prevención.
  • Información principal: los asteroides son cuerpos rocosos; algunos se aproximan a la Tierra; los observatorios calculan sus órbitas; los objetos pequeños suelen desintegrarse en la atmósfera.
  • Imágenes: incluir fotografías de asteroides, telescopios, la Tierra y trayectorias orbitales.
  • Presentación: usar textos breves, claros y precisos.
  • Fuentes: anotar las páginas web consultadas para obtener la información y las imágenes.

Contenido de la página

Comprensión lectora

La página contiene preguntas sobre un artículo relacionado con un asteroide observado antes de su entrada en la atmósfera terrestre. Se analizan sus dimensiones, horarios, lugar del impacto, posibilidad de desviación y peligrosidad.

Escritura académica

Se solicita investigar sobre los asteroides y su peligro potencial, averiguar cuáles son los programas de detección, elaborar un collage y dialogar sobre las consecuencias de un impacto.

Trabajo colaborativo

Los estudiantes deben crear una infografía digital que resuma la lectura. La infografía debe incluir un organizador gráfico, imágenes, textos sintéticos y precisos, y las fuentes consultadas.

Glosario (5)

Asteroide
Cuerpo rocoso que gira alrededor del Sol.
Atmósfera
Capa de gases que rodea la Tierra.
Colisión
Choque entre dos cuerpos.
Desviar
Cambiar la dirección o trayectoria de un objeto.
Infografía
Representación visual de información mediante textos, imágenes y gráficos.

Preguntas para practicar

¿Qué medidas puede tomar la humanidad para reducir el riesgo de impacto de un asteroide?

¿Por qué es importante citar las fuentes en una infografía?

¿Qué características debe tener una buena infografía científica?

Temas y conceptos clave

Asteroides y peligro espacialComprensión lectoraInvestigación académicaInfografía digitalAsteroideAtmósferaImpactoDetecciónDesviaciónDefensa planetariaFuente bibliográfica

Fuentes y referencias

  • NASA, Planetary Defense Coordination Office: https://www.nasa.gov/planetary-defense/
  • NASA, Near-Earth Object Observations: https://cneos.jpl.nasa.gov/
¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ilustración de fragmentos incandescentes entrando en la atmósfera terrestre.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Cómo se detectan los asteroides peligrosos?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Es posible desviar un asteroide que se dirige a la Tierra?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué consecuencias tendría el impacto de un asteroide?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • • Comprender información explícita de un texto
  • • Distinguir ideas principales y secundarias
  • • Buscar información confiable en Internet
  • • Citar fuentes de información e imágenes
Siguiente tema sugerido
Elaboración y exposición de una infografía científica
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1407 caracteres

Actividad personal

Ficha de = comprensión lectora

¿Sobre qué trata el artículo?

Shutterstock, 2107872635.

¿Cuánto medió este asteroide?

¿A qué hora fue por primera vez observado y a qué hora colisionó contra la atmósfera de la Tierra?

¿Cuál fue el lugar en el que colisionó el asteroide? ¿Qué opinas acerca de la posibilidad real de desviar un asteroide?

¿Por qué los asteorides de tamaño pequeño no constituyen un verdadero peligro?

Ficha de = escritura académica

897568,

Shutterstock, 723

Investiga en Internet acerca de los asteroides y su potencial peligro para nuestro planeta.

Averigua acerca de los programas para detectar asteroides que se consideren peligrosos por un eventual choque.

Toma de la web diferentes imágenes sobre el tema principal de la lectura y elabora un collage.

¿Cuáles crees que serían las consecuencias del choque de un asteroide contra nuestro planeta? Conversa con tus compañeros sobre esto.

Trabajo colaborativo

Formen grupos y utilicen las TIC de su preferencia para desarrollar la siguiente labor: crear una infografía digital que resuma la lectura anterior.

Presenten su trabajo ante el resto de la clase. Tomen en cuenta las siguientes recomendaciones:

  • Debe haber un organizador gráfico.

» Hay que incluir imágenes.

+» Los textos deben ser sintéticos y precisos.

+» Hay que citar las fuentes de donde se obtuvieron textos e imágenes.

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