La diglosia ha tenido consecuencias importantes en la historia cultural y lingüística del Ecuador. En primer lugar, el castellano ocupó una posición privilegiada en la educación, las instituciones y los medios de comunicación, mientras que las lenguas nativas fueron consideradas menos importantes. En segundo lugar, muchas personas indígenas sufrieron discriminación por hablar kichwa u otras lenguas ancestrales, lo que provocó que algunas familias dejaran de transmitirlas a sus hijos. En tercer lugar, se debilitaron ciertas tradiciones, conocimientos y formas de interpretar el mundo de los pueblos originarios. Sin embargo, la lucha de líderes como Dolores Cacuango y Tránsito Amaguaña ha contribuido a recuperar las lenguas y a fortalecer la educación intercultural bilingüe.

No significan lo mismo. El bilingüismo es la capacidad de una persona o comunidad para comunicarse en dos lenguas. La diglosia ocurre cuando dos lenguas conviven, pero una tiene mayor prestigio, poder o uso oficial que la otra.

Diagrama de Venn en forma escrita

Bilingüismo:

• Uso o conocimiento de dos lenguas.
• Puede presentarse en una persona.
• No necesariamente implica desigualdad entre las lenguas.

En común:

• Implican la presencia de dos lenguas.
• Se relacionan con comunidades o personas que usan más de un idioma.
• Forman parte de la diversidad lingüística.

Diglosia:

• Existe una relación desigual entre las lenguas.
• Una lengua tiene mayor prestigio o reconocimiento social.
• La lengua con menor prestigio puede ser discriminada o limitada a ciertos espacios.

1. Fundó, en 1944, una de las primeras escuelas bilingües de español y quechua o kichwa.
2. Defendió la educación de los pueblos indígenas.
3. Promovió el reconocimiento de las lenguas y saberes ancestrales.
4. Impulsó una educación relacionada con la cultura y las necesidades de las comunidades.
5. Luchó contra la discriminación y por los derechos de los pueblos indígenas.
6. Sus escuelas sirvieron de inspiración para la educación intercultural bilingüe del Ecuador.

Dolores Cacuango fue una mujer ecuatoriana muy valiosa porque defendió la educación, la cultura y la lengua de los pueblos indígenas en una época en la que existía mucha discriminación. Al fundar escuelas bilingües, demostró que los conocimientos ancestrales debían formar parte de la educación. Su ejemplo ayudó a construir una sociedad más justa y dejó una enseñanza importante: todas las lenguas y culturas merecen respeto.

Nombre de la iniciativa: “Nuestra escuela habla muchas lenguas”

La iniciativa consiste en organizar una semana de la diversidad lingüística. Durante esos días, los estudiantes aprenderán palabras y expresiones en kichwa y en otras lenguas del Ecuador. También entrevistarán a familiares o miembros de la comunidad que hablen una lengua ancestral y elaborarán carteles, cuentos y audios para compartir sus conocimientos. Así se valorarán las lenguas nativas y se evitarán las burlas o la discriminación por la manera de hablar.

Ejemplos de privilegios sociales del castellano sobre las lenguas nativas:

• La mayoría de los trámites públicos se realizan únicamente en castellano.
• Muchos textos escolares y libros están escritos solo en castellano.
• En algunos centros de salud no existen intérpretes de lenguas ancestrales.
• Los medios de comunicación transmiten mucho más contenido en castellano.
• Algunas personas son discriminadas cuando hablan kichwa en espacios públicos.
• Los letreros, avisos y formularios suelen estar únicamente en castellano.

Para la exposición, cada grupo puede explicar un ejemplo, describir cómo afecta a las personas y proponer una solución, como incluir traducciones, contratar intérpretes o producir más materiales en lenguas ancestrales.

• Nombre: Tránsito Amaguaña.
• Nacimiento: 1909, en Pesillo, provincia de Pichincha.
• Fallecimiento: 2009.
• Actividad: Dirigente indígena, campesina y defensora de los derechos sociales.
• Aportes principales: Luchó por la igualdad, la organización comunitaria, la educación indígena y mejores condiciones para los trabajadores del campo. También participó en la creación de escuelas indígenas y en la defensa de la cultura de los pueblos originarios.
• Importancia: Es reconocida como una de las grandes lideresas indígenas del Ecuador.