Junto a un compañero, averigüen el nombre de un pueblo o una nacionalidad que habita en su parroquia. Completen: nombre de la nacionalidad, provincia de origen y qué creencias tiene este grupo.

Pregunten en casa, cabildo o registro civil qué pueblos/nacionalidades habitan en la parroquia (Kichwa, Shuar, Cofán, etc., o extranjeras). Escribe el nombre: por ejemplo, pueblo Kichwa. Indica la provincia de origen: por ejemplo, Cotopaxi. Describe creencias: Pachamama (Madre Tierra), apus (cerros y ríos sagrados), medicina natural y rituales de cosecha.

Colorea según tu experiencia: Conozco la historia de mi parroquia / Valoro a los ecuatorianos que trabajan por el país / Soy justo cuando hacemos una minga / Conozco y respeto a las personas de mi parroquia. (Sí, A veces, No).

Lee cada afirmación de las tarjetas. Reflexiona honestamente tu conducta en cada caso. Colorea el globo que corresponde (Sí, A veces o No) en cada tarjeta.

Libro de Estudios Sociales 3 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Compruebo mis aprendizajes: parroquias de Ecuador, la minga y el randi-randi

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 primaria · 3° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Angamarca (Pujillí, Cotopaxi); productos: maíz, papa, haba, cebada, frutales y ganadería. 2. Cuatro referentes locales (iglesia, casa comunal, escuela, maestro/anciano) con descripción de uno. 3. Cualidades personales + acción para practicar el randi-randi. 4. Pueblo/nacionalidad local (p. ej. Kichwa, Cotopaxi) con sus creencias (Pachamama, apus). 5. Colorear autoevaluación según experiencia.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 10 min lectura

Solución — Página 24

Estudios Sociales 3° · 2024

Ejercicio 1

(Heteroevaluación)

La familia de Jacinto se mudó a la parroquia rural de Angamarca, cantón Pujillí, provincia de Cotopaxi. Investiga sobre esta parroquia y completa la tabla informativa.

Parte 1.a

Datos de la parroquia

Angamarca es una parroquia rural del cantón Pujillí, provincia de Cotopaxi, Ecuador. Su nombre proviene del cacique Angamarca, líder indígena que se opuso a la conquista española.
Se ubica en la vertiente oriental de la cordillera de los Andes, en la cuenca alta del río Patate y el río Toachi.
Su economía se basa en la agricultura de clima templado y frío.
Productos agrícolas típicos: maíz, papas, habas, cebada, trigo, frutales (manzana, durazno, ciruelo) y hortalizas; ganadería bovina y ovina.

Respuesta orientativa:

Campo	Respuesta esperada
Nombre de la parroquia	Angamarca (canton Pujillí, provincia de Cotopaxi)
Productos agrícolas	Maíz, papa, haba, cebada, trigo, frutales, hortalizas; ganadería bovina y ovina

Parte 1.b

Paisaje en 20 años

Dibuja el paisaje actual: ríos, montañas de la vertiente oriental, chacras de maíz, casas dispersas y la comunidad.
Proyecta cambios futuros: posibles vías de acceso mejores, escuelas y centros de salud ampliados, algunos cultivos comerciales más, presión urbana desde Pujillí y Quito.
Incluye también elementos que deben conservarse: los ríos, las chacras, la flora nativa y la vestimenta y costumbres de sus habitantes.
Rotula tu dibujo y explica con una frase qué elementos cambiaron y cuáles se deben cuidar.

Respuesta orientativa: dibujo con montañas, ríos, cultivos y comunidad; anota cambios (vías, servicios, comercio) y elementos a conservar (río, chacras, cultura).

Ejercicio 2

(Heteroevaluación)

Elabora una lista de cuatro lugares o personas importantes de tu parroquia. Describe uno de ellos para conocerlo.

Elige y escribe cuatro referentes: por ejemplo, la iglesia o capilla, la casa comunal o cabildo, la escuela, el mercado o feria, el parque o plaza, el río o cerro; personas como el dirigente, el maestro, el sanador, el artesano, el música o el anciano.
Elige uno de ellos y escribe su nombre, ubicación y a quién pertenece.
Explica qué función cumple para la comunidad (por ejemplo, la casa comunal reúne a vecinos para tomar decisiones).
Añade por qué es importante conservarlo: conserva la historia y las tradiciones del lugar.

Respuesta orientativa:

Lugar o persona	Descripción breve
1. Iglesia o capilla	Lugar de reunión y fe; conserva imaginería y tradiciones
2. Casa comunal o cabildo	Donde los vecinos toman decisiones colectivas
3. Escuela	Lugar donde aprenden los niños de la parroquia
4. Maestro o anciano	Persona que transmite conocimientos y tradiciones

Ejemplo de descripción: La casa comunal está cerca de la plaza; allí los vecinos se reúnen en minga para organizar fiestas y tomar decisiones sobre la parroquia.

Ejercicio 3

(Expreso mis emociones - reflexión personal)

Mírate en un espejo y dibújate. Anota tus cualidades y una acción que quieras realizar para practicar el randi-randi en alguna actividad del barrio.

Dibuja tu rostro en el espejo.
Me llamo: [nombre del estudiante].
Mis cualidades son: por ejemplo, amable, puntual, solidario, alegre, respetuoso, servicial, honesto.
Forma en que practicaré el randi-randi: por ejemplo, participar en la minga de la escuela, ayudar a un vecino a sembrar, colaborar en la limpieza del barrio, apoyar en la organización de la fiesta comunitaria.

Respuesta orientativa: cualidades como responsabilidad y solidaridad; acción como participar en la minga de apoyo a una familia del barrio.

Ejercicio 4

(Coevaluación)

Junto a un compañero, averigüen el nombre de un pueblo o una nacionalidad que habita en su parroquia. Completen los datos.

Pregunten en su casa, cabildo o registro civil qué pueblos o nacionalidades viven en la parroquia (en Ecuador conviven: Kichwa, Shuar, Achuar, Cofán, Siona, Secoya, Wao-Zapara, Andoa, Tagaeri, Taromenane; y nacionalidades extranjeras como colombiana, peruana, brasileña, china, española).
Nombre de la nacionalidad o pueblo: por ejemplo, pueblo Kichwa.
Provincia de origen: por ejemplo, Cotopaxi, Imbabura, Pastaza, Tungurahua.
¿Qué creencias tiene este grupo? Creen en la Pachamama (Madre Tierra), en la protección de los cerros y ríos (apus), practican la medicina natural, celebran rituales de agradecimiento por las cosechas y respetan los lugares sagrados.

Respuesta orientativa: pueblo Kichwa, provincia de Cotopaxi; creencias en la Pachamama, los apus y la medicina natural.

Ejercicio 5

(Autoevaluación)

Colorea según tu experiencia. El estudiante debe colorear, según su auto-percepción, uno de los globos de cada tarjeta.

Conozco la historia de mi parroquia. → Colorea Sí (he estudiado su historia), A veces (conozco algunos datos) o No (aún no la conozco).
Valoro a los ecuatorianos que trabajan por el país. → Colorea según tu experiencia de valoración.
Soy justo cuando hacemos una minga. → Colorea según tu experiencia de equidad al repartir tareas.
Conozco y respeto a las personas de mi parroquia. → Colorea según tu experiencia de convivencia.

Respuesta orientativa: el estudiante debe colorear con honestidad; lo ideal es colorear Sí o A veces según el desarrollo de cada cualidad.

Contenido de la página

Compruebo mis aprendizajes — Evaluación sumativa (pág. 48-49)

Código: LCS.2.4.1. / LCS.2.4.2.

Heteroevaluación

1. La familia de Jacinto se mudó a la parroquia rural de Angamarca, en el cantón Pujillí, provincia de Cotopaxi. Investiga sobre esta parroquia y completa la tabla informativa.

Nombre de la parroquia: ______
Productos agrícolas: ______

Dibuja cómo cambiará el paisaje de la parroquia de Jacinto en 20 años.

2. Elabora una lista de cuatro lugares o personas importantes de tu parroquia. Describe uno de ellos para conocerlo.

Expreso mis emociones

3. Mírate en un espejo y dibújate. Anota tus cualidades y una acción que quieras realizar para practicar el randi-randi en alguna actividad del barrio.

Me llamo: ______
Mis cualidades son: ______
Forma en que practicaré el randi-randi: ______

Coevaluación

4. Junto a un compañero, averigüen el nombre de un pueblo o una nacionalidad que habita en su parroquia. Completen los datos.

Nombre de la nacionalidad: ______
Provincia de origen: ______
¿Qué creencias tiene este grupo?

Autoevaluación

5. Colorea según tu experiencia.

Tarjeta	Opciones
Conozco la historia de mi parroquia.	Sí / A veces / No
Valoro a los ecuatorianos que trabajan por el país.	Sí / A veces / No
Soy justo cuando hacemos una minga.	Sí / A veces / No
Conozco y respeto a las personas de mi parroquia.	Sí / A veces / No

Ejemplos resueltos

Investiga y completa sobre Angamarca (Cotopaxi). Nombre de la parroquia y productos agrícolas.

Nombre de la parroquia: Angamarca, parroquia rural del cantón Pujillí, provincia de Cotopaxi, Ecuador. Productos agrícolas: maíz, papa, haba, cebada, trigo, frutales (manzana, durazno) y hortalizas; además ganadería bovina y ovina. Ubicación: vertiente oriental de la cordillera de los Andes, cuenca alta de los ríos Patate y Toachi.

**Averigüen un pueblo o nacionalidad que habita en su parroquia y completen los datos.

Nombre de la nacionalidad: Kichwa. Provincia de origen: Cotopaxi (también Imbabura, Pastaza, Tungurahua). Creencias: veneración a la Pachamama (Madre Tierra), a los cerros y ríos (apus o lugares sagrados), medicina natural con plantas, rituales de agradecimiento por las cosechas y respeto por los ancestros.

Tablas (3)

Campo	Respuesta esperada
Nombre de la parroquia	Angamarca, cantón Pujillí, provincia de Cotopaxi
Productos agrícolas	Maíz, papa, haba, cebada, trigo, frutales, hortalizas; ganadería bovina y ovina

Lugar o persona importante	Descripción
Iglesia o capilla	Lugar de reunión y de fe; conserva imaginería y tradiciones
Casa comunal o cabildo	Donde los vecinos toman decisiones colectivas
Escuela	Donde aprenden los niños de la parroquia
Maestro o anciano	Transmite conocimientos y tradiciones de la comunidad

Tarjeta de autoevaluación	Sí	A veces	No
Conozco la historia de mi parroquia	☐	☐	☐
Valoro a los ecuatorianos que trabajan por el país	☐	☐	☐
Soy justo cuando hacemos una minga	☐	☐	☐
Conozco y respeto a las personas de mi parroquia	☐	☐	☐

Diagrama

flowchart TD
    A[Provincia de Cotopaxi] --> B[Cantón Pujillí]
    B --> C[Parroquia rural de Angamarca]
    C --> D[Agricultura: maíz, papa, haba, cebada]
    C --> E[Ganadería bovina y ovina]
    C --> F[Cultura: minga, randi-randi]

Glosario (10)

Parroquia rural: División territorial del Ecuador de menor jerarquía dentro del cantón, con tradición, cultura y economía propias, generalmente de carácter agropecuario.
Cantón: División político-administrativa de la provincia; su capital es la ciudad principal (por ejemplo, Pujillí en Cotopaxi).
Minga: Trabajo comunitario y voluntario en el que los vecinos se reúnen para beneficiar a una familia o a toda la comunidad; es patrimonio inmaterial del Ecuador.
Randi-randi: Danza tradicional de la sierra ecuatoriana, de origen indígena, que se baila en parejas con pasos saltarines; es patrimonio cultural.
Pueblos y nacionalidades: Grupos humanos con identidad propia, idioma, creencias y organización social; en Ecuador conviven 14 nacionalidades indígenas y 18 pueblos.
Kichwa: Pueblo indígena de la sierra y amazonía ecuatoriana, que habla el kichwa y cuya cosmovisión gira en torno a la Pachamama.
Pachamama: En la cosmovisión andina, la Madre Tierra, a la que se le ofrece agradecimiento mediante rituales por las cosechas.
Autoevaluación: Instrumento en el que el estudiante valora su propio aprendizaje y comportamiento.
Coevaluación: Instrumento en el que dos o más compañeros se evalúan mutuamente en una tarea compartida.
Heteroevaluación: Evaluación realizada por el docente o un tercero ajeno al estudiante.

Preguntas para practicar

¿Por qué es importante conocer la historia y los productos de tu parroquia?

Conocer la historia y los productos de la parroquia permite identificarse con el lugar, valorar el trabajo de sus habitantes y tomar decisiones para conservar sus recursos y tradiciones; además, ayuda a comprender por qué la comunidad produce ciertos cultivos y cómo ha cambiado con el tiempo.

¿Qué creencias tienen los Kichwa y cómo influyen en su vida diaria?

Los Kichwa veneran a la Pachamama (Madre Tierra) y a los lugares sagrados como cerros y ríos (apus); practican la medicina natural y realizan rituales de agradecimiento por las cosechas. Estas creencias los hacen cuidar el entorno y mantener sus costumbres ancestrales.

¿Cómo practicas tú la minga en tu comunidad?

Participo en el trabajo comunitario organizado por mi escuela o mi barrio, como limpiar espacios públicos, sembrar o apoyar en la preparación de fiestas; reparto las tareas de forma equitativa y respeto las decisiones del grupo.

Temas y conceptos clave

Parroquias rurales de la sierra ecuatorianaEconomía agropecuaria de la sierra (Cotopaxi)La minga y el trabajo comunitarioPueblos y nacionalidades del Ecuador y sus creenciasPatrimonio inmaterial: el randi-randiInstrumentos de evaluación: autoevaluación, coevaluación y heteroevaluaciónparroquia ruralcantónprovinciaCotopaxiPujillíAngamarcaproductos agrícolasmingarandi-randipueblos y nacionalidadesKichwaPachamamaautoevaluacióncoevaluaciónheteroevaluación

Fuentes y referencias

Instituto Geográfico Militar del Ecuador (IGN): provincia de Cotopaxi y cantón Pujillí
INEC Ecuador: pueblos y nacionalidades del Ecuador
Senescyt/Ministerio de Educación del Ecuador: malla curricular de Estudios Sociales 3.º EGB (LCS.2.4.1 y LCS.2.4.2)
Conalde: Pachamama y cosmovisión kichwa

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Figuras de la página (2)

Marco ovalado estilo espejo con rayado rojo, donde el estudiante debe dibujarse en el ejercicio 3. — Figura 2 image

Cuatro tarjetas de colores (amarilla, azul, rosa y verde) con globos Sí / A veces / No para la autoevaluación del ejercicio 5. — Figura 3 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué productos agrícolas se cultivan en la parroquia de Angamarca, Cotopaxi?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Qué es la minga y por qué es importante en las comunidades ecuatorianas?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

¿Quiénes son los Kichwa y en qué creencias se basan?

Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.

📌 Antes de leer esto

• Ubicación geográfica de la provincia de Cotopaxi y sus cantones
• Comprensión de qué es una parroquia y su rol en el territorio
• Concepto de minga como forma de trabajo comunitario
• Reconocimiento de los pueblos y nacionalidades del Ecuador
• Destreza para dibujar y redactar oraciones simples

Siguiente tema sugerido

Organización político-administrativa del Ecuador: provincia, cantón y parroquia; y las funciones del gobierno local.

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