Compruebo mis aprendizajes
Respuesta rápida
- 3\,211, 3\,214, 3\,217; 135, 180, 225.
- Completar con los datos de un compañero y un profesor.
- 2\,876; 6\,546; 9\,007; 9\,865.
- Los mismos derechos implican igualdad, respeto y cumplimiento de responsabilidades.
Solución — Página 46
Matematica 4° · 2025
Completa las sucesiones
- Primera sucesión: aumenta de 3 en 3. 3\,205,\ 3\,208,\ 3\,211,\ 3\,214,\ 3\,217
- Segunda sucesión: aumenta de 45 en 45. 45,\ 90,\ 135,\ 180,\ 225
Tabla sobre años de nacimiento
Esta actividad se completa con los datos reales de un compañero y de un profesor. Se debe preguntar el año de nacimiento, escribir el número, expresarlo con palabras y representarlo con material base diez. Por ejemplo, si una persona nació en 1\,980, se escribe: mil novecientos ochenta.
Identifica el número mayor
Se comparan primero las unidades de mil; si son iguales, se comparan las centenas, las decenas y las unidades.
- Entre 2\,876 y 2\,786, el mayor es 2\,876.
- Entre 6\,543 y 6\,546, el mayor es 6\,546.
- Entre 9\,007 y 7\,009, el mayor es 9\,007.
- Entre 9\,865 y 8\,965, el mayor es 9\,865.
Expreso mis emociones
Una respuesta posible es: “La frase significa que todas las personas deben ser tratadas con respeto y tener las mismas oportunidades. Si tenemos los mismos derechos, también debemos cumplir nuestras responsabilidades y respetar los derechos de los demás”.
Contenido de la página
Evaluación sumativa
La página propone cuatro actividades:
- Completar dos sucesiones numéricas.
- Preguntar años de nacimiento y elaborar una tabla con número, lectura y representación gráfica.
- Pintar el número mayor en cuatro pares.
- Explicar el significado de la frase “A iguales derechos, iguales obligaciones”.
Ejemplos resueltos
Completa la sucesión 3\,205, 3\,208, __, __, __.
La diferencia entre los dos primeros términos es 3\,208-3\,205=3. Se suma 3 sucesivamente: 3\,211, 3\,214 y 3\,217.
Tabla
| Persona | Número | Lectura | Representación gráfica |
|---|---|---|---|
| Compañero | Dato personal | Escribir con palabras | Millares, centenas, decenas y unidades |
| Profesor | Dato personal | Escribir con palabras | Millares, centenas, decenas y unidades |
Fórmulas y ecuaciones
Término siguiente = término anterior + patrón
3\,205+3=3\,208
3\,208+3=3\,211
90+45=135
135+45=180
Glosario (5)
- Sucesión
- Lista ordenada de números que sigue una regla o patrón.
- Patrón
- Regla que permite descubrir cómo cambia una sucesión.
- Valor posicional
- Valor que tiene una cifra según el lugar que ocupa en el número.
- Representación gráfica
- Forma de mostrar un número mediante dibujos o materiales, como bloques de base diez.
- Obligación
- Responsabilidad o deber que una persona debe cumplir.
Preguntas para practicar
¿Qué regla sigue cada sucesión?
¿Cómo se puede representar un número de cuatro cifras con bloques de base diez?
¿Por qué es importante cumplir nuestras obligaciones cuando tenemos derechos?
Temas y conceptos clave
Figuras de la página (1)

Preguntas que la gente también hace
¿Cómo se completan sucesiones numéricas?
¿Cómo se comparan números de cuatro cifras?
¿Qué significa tener iguales derechos y obligaciones?
- • Reconocer el valor posicional de unidades, decenas, centenas y unidades de mil
- • Contar de manera ascendente con diferentes intervalos
- • Leer y escribir números naturales de cuatro cifras
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 612 caracteres
Compruebo mis aprendizajes
5 112./1M221./1M222./1M25.1. Evaluación sumativa La td
- Completa las sucesiones con los números que faltan.
Ga) Ga) DOO)
oa Ce) Ce) ( faja
- Pregunta a un compañero y a un profesor el año de su nacimiento y elabora una tabla. Mira el ejemplo y trabaja en tu cuaderno.
r | | ES : |
| 1957 | Mil novecientos cincuenta y siete
Noe
- Pinta con tu color favorito el número mayor en cada caso.
Cu) Gm) (2) (a) (ur) Car) (ae) (Co)
Expreso mis emociones
- Escribe lo que significa para ti la frase: “A iguales derechos, iguale obligaciones”.
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