Según el texto, ¿qué conocimientos traían consigo las poblaciones africanas secuestradas?

1. El texto señala que las poblaciones secuestradas procedían de distintas regiones de África.
2. Entre sus conocimientos incluían: técnicas de cocinar alimentos, técnicas de navegación, orfebrería y minería, conocimientos artísticos, diversidad lingüística y creencias religiosas.
3. Es decir, eran portadores de ciencias y saberes variados.

¿Cómo reaccionaron los colonizadores frente a los aportes de las culturas africanas en las Américas?

1. A pesar de los múltiples aportes de las culturas africanas, los colonizadores se esforzaron en crear condiciones de inferiorización de las personas africanas y sus descendientes.
2. Esa inferiorización causó históricamente la desvalorización de su cultura.
3. También provocó la desvalorización de sus expresiones espirituales y de sus concepciones e interpretaciones filosóficas.

¿Cómo se adaptaron los hijos e hijas de la diáspora africana a los nuevos territorios?

1. Aplicaron sus habilidades, destrezas y conocimientos para adaptarse a los nuevos territorios.
2. En algunas regiones, las condiciones climáticas eran similares a las de su lugar de procedencia, lo que facilitó dicha adaptación.
3. De su lucha por la libertad en las Américas se estructuró el Pensamiento Cimarrónico.

¿Qué es el Pensamiento Cimarrónico? (según la nota 5)

1. La nota al pie 5 lo define como el proyecto de lucha de los Cimarrones.
2. Dicho proyecto buscaba la libertad y la abolición de la esclavización.
3. Incluía además el sueño de una nueva sociedad, vista desde los palenques.