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Etnoeducacion 5° · 2024
Libro de Etnoeducación 5 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

56/72

La Tunda que entunda es la libertad: tradición oral afroecuatoriana

📄 teoria etnoeducacion 🎓 primaria · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Para proteger la vida y encubrir fugas. 2) Olores, pata de molinillo, pie de niño y parecido a un ser querido. 3) Armas, rezo, cura, bombo y perros. 4) Los miedos persisten e impiden leer la historia afro. 5) ¿Cómo vivimos?, ¿qué producimos?, ¿quiénes somos y a dónde vamos? 6) Julio Micolta Cuero, poesía Tapao.
📚 theory etnoeducacion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 56

Etnoeducacion 5° · 2024

1
Ejercicio 1

Según el texto, ¿por qué los ancestros y ancestras en condición de esclavitud crearon a La Tunda?

  1. Los ancestros afroesclavizados "inventaron el miedo para proteger la vida".
  2. Le hicieron creer al esclavizador que le tenían terror a La Tunda "para encubrir a quienes escapaban".
  3. Cuando alguien desaparecía, se afirmaba que "lo habría llevado La Tunda, ¡él no se había fugado!".
Respuesta

Crearon a La Tunda como estrategia de protección: inventaron el miedo para encubrir a quienes huían del esclavismo y salvar vidas.

2
Ejercicio 2

Identifica los elementos con que se caracterizó a La Tunda en el relato.

  1. Se le atribuyeron olores característicos.
  2. Se le describió con una "pata de molinillo".
  3. Se le atribuyó "un pie de niño".
  4. Se le dio "un enorme parecido a un ser querido" para resultar convincente.
Respuesta

Olores, una pata de molinillo, un pie de niño y un gran parecido con un ser querido.

3
Ejercicio 3

¿Qué elementos intervenían en el "protocolo para el rescate de la víctima" del cuento?

  1. Las armas, el rezo y el cura.
  2. El sonido del bombo.
  3. El ladrido de los perros que integraban la búsqueda y alertaban al fugitivo "entundado".
Respuesta

Las armas, el rezo y el cura; el bombo y el ladrido de los perros.

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4
Ejercicio 4

¿Qué problema señala el autor respecto de los miedos inventados?

  1. El engaño al esclavizador era genial, pero "los miedos inventados permanecieron en el tiempo".
  2. Ese miedo residual "hoy impide ver y hacer lecturas correctas de las huellas dejadas por los cimarrones y las cimarronas".
  3. Propone: "Es necesario romper con esos temores" para identificar los mensajes, reconstruir la historia, repensar el presente y soñar el futuro.
Respuesta

Los miedos sobrevivieron al engaño y hoy obstruyen la lectura de la historia afro; hay que romperlos.

5
Ejercicio 5

¿Qué preguntas busca responder al "encontrar nuestra Tunda"?

  1. ¿Cómo vivimos?
  2. ¿Qué estamos produciendo?
  3. ¿Quiénes somos y a dónde vamos?
Respuesta

¿Cómo vivimos?, ¿qué estamos produciendo?, ¿quiénes somos y a dónde vamos?

6
Ejercicio 6

(¿Sabías qué...?)

Resumen: Julio Micolta Cuero es escritor y poeta afroesmeraldeño, autor de la poesía Tapao, que describe un histórico plato de las comunidades afroecuatorianas.

Respuesta

Julio Micolta Cuero, poeta afroesmeraldeño, escribió la poesía Tapao sobre un plato tradicional afroecuatoriano.

Contenido de la página

Expresiones de la cultura afroecuatoriana parte de la tradición oral

La Tunda que entunda es la libertad

La Tunda fue una creación de los ancestros y las ancestras en condición de esclavitud, inventaron el miedo para proteger la vida. Le hicieron creer al esclavizador que le tenían terror a La Tunda para encubrir a quienes escapaban. Le crearon olores, una pata de molinillo, un pie de niño y un enorme parecido a un ser querido. Cuando algún esclavizado desaparecía, de seguro se lo habría llevado La Tunda, ¡él no se había fugado!

Y para que el cuento sea creíble, se le construyó el protocolo para el rescate de la víctima, donde intervenían las armas, el rezo y el cura; el sonido del bombo y el ladrido de los perros que integraban la búsqueda y alertaban al fugitivo entundado. El engaño era genial, pero lo terrible es que los miedos inventados permanecieron en el tiempo y La Tunda libertaria se esfumó. Esos son los miedos que hoy impiden ver y hacer lecturas correctas de las huellas dejadas por los cimarrones y las cimarronas. Es necesario romper con esos temores para identificar los mensajes y poder reconstruir la historia, repensar el presente, y soñar el futuro.

Es necesario encontrar nuestra Tunda para liberarnos como los abuelos, reconstruir y construir el conocimiento de la vida y rehacer el pensamiento para darles respuestas a las siguientes preguntas: ¿Cómo vivimos? ¿Qué estamos produciendo? ¿Quiénes somos y a dónde vamos?⁴

¿Sabías qué...?

Julio Micolta Cuero es escritor y poeta afroesmeraldeño. Él escribió una hermosa poesía titulada Tapao, para describir este histórico plato de las comunidades afroecuatorianas.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=oTfWSqvos38


⁴ Te daré una Tunda, Ibsen Hernández Valencia, UARTES EDICIONES, 2018, p. 25.

Secretaría de Educación Intercultural Bilingüe y la Etnoeducación — página 54.

Ejemplos resueltos

Según el texto, ¿por qué se dice que "La Tunda que entunda es la libertad"?

  1. La Tunda fue inventada por esclavizados para proteger la vida y encubrir fugas.
  2. El miedo a La Tunda distraía al esclavizador mientras las personas escapaban.
  3. Por tanto, el mito funcionaba como instrumento de libertad: "entundar" (asustar) servía para liberarse.

Glosario (5)

La Tunda
Personaje mítico de la tradición oral afroecuatoriana, creado por esclavizados para asustar y encubrir las fugas de quienes huían del esclavismo.
Cimarrón / Cimarrona
Persona esclavizada que huía de la esclavitud y vivía en libertad, dejando huellas en la historia.
Entundado
En el relato, la víctima llevada (o supuestamente llevada) por La Tunda; también quien es atrapado por el miedo.
Tradición oral
Conjunto de relatos, cantos y saberes transmitidos de generación en generación por vía hablada.
Pata de molinillo
Atributo fantástico atribuido a La Tunda en los relatos tradicionales.

Preguntas para practicar

¿Cómo vivimos? ¿Qué estamos produciendo? ¿Quiénes somos y a dónde vamos?

Preguntas reflexivas del texto que invitan a repensar la vida comunitaria afro: proponen evaluar la forma de vivir actual, lo que se produce (cultura, saberes, bienes), la identidad colectiva y la dirección del futuro, retomando la libertad y el conocimiento de los abuelos.

¿Por qué es necesario romper con los miedos heredados?

Porque esos miedos, nacidos como engaño útil en la esclavitud, persisten hasta hoy y bloquean una lectura correcta de las huellas de cimarrones y cimarronas; solo al superarlos se puede reconstruir la historia, repensar el presente y proyectar el futuro.

Temas y conceptos clave

Tradición oral afroecuatorianaMito de La TundaEsclavitud y cimarronajeReconstrucción de la historia afroLa Tundaancestros esclavizadosmiedo como proteccióncimarrones y cimarronasprotocolo de rescatereconstrucción histórica

Fuentes y referencias

  • https://www.youtube.com/watch?v=oTfWSqvos38
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Figuras de la página (2)

Figura 1 de Etnoeducacion 5° · 2024
Figura 1 image
Figura 2 de Etnoeducacion 5° · 2024
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es La Tunda en la cultura afroecuatoriana?
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¿Por qué los esclavizados crearon el mito de La Tunda?
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¿Quién es Julio Micolta Cuero y qué es Tapao?
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📌 Antes de leer esto
  • • Comprensión lectora de textos narrativos y argumentativos
  • • Nociones básicas sobre la esclavitud en América
  • • Conocer el concepto de tradición oral
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Otras expresiones de la tradición oral afroecuatoriana: cantos, relatos y celebraciones
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1861 caracteres

Expresiones de la cultura afroecuatoriana parte de la tradición oral

La Tunda que entunda es la libertad

La Tunda fue una creación de los ancestros y las ancestras en condición de esclavitud, inventa- ron el miedo para proteger la vida. Le hicieron creer al esclavizador que le tenían terror a La Tunda para encubrir a quienes escapaban. Le crearon olores, una pata de molinillo, un pie de niño y un enorme parecido a un ser querido. Cuando algún esclavizado desaparecía, de seguro se lo habría llevado La Tunda, ¡él no se había fugado! Y para que el cuento sea creíble, se le construyó el pro- tocolo para el rescate de la víctima, donde intervenían las armas, el rezo y el cura; el sonido del bombo y el ladrido de los perros que integraban la búsqueda y alertaban al fugitivo entundado. El engaño era genial, pero lo terrible es que los miedos inventados permanecieron en el tiempo y La Tunda libertaria se esfumó. Esos son los miedos que hoy impiden ver y hacer lecturas correctas de las huellas dejadas por los cimarrones y las cimarronas. Es necesario romper con esos temores para identificar los mensajes y poder reconstruir la historia, repensar el presente, y soñar el futuro.

Es necesario encontrar nuestra Tunda para liberarnos como los abuelos, reconstruir y construir el conocimiento de la vida y rehacer el pensamiento para darles respuestas a las siguientes preguntas: ¿Cómo vivimos? ¿Qué estamos produciendo? ¿Quiénes so- mos y a dónde vamos?*

¿Sabías qué...?

Julio Micolta Cuero es escritor y poeta afroesmeraldeño. Él escribió una hermosa poe- sía titulada Tapao, para describir este histórico plato de las comunidades afroecuato- rianas.

Link: https://www.youtube.com/watch?v=olfWSqvos38

4 Te daré una Tunda, lbsen Hernández Valencia, UARTES EDICIONES, 2018, p. 25.

Secretaría de Educación Intercultural Bilingúe y la Etnoeducación

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