Actividades de la página (152–153)

Actividad 1. Observa la escena y comenta su contenido.

Escena: Un maestro dice: "Todos listos. Recoja sus materiales de aseo y síganme, por favor. Primero leeremos un cartel instructivo." Los estudiantes conversan: "¿Vamos a lavarnos los dientes?", "¡Me encanta lavarme los dientes!".

Comentario: La escena muestra a un grupo escolar que, antes de ir al baño, va a leer un cartel instructivo sobre higiene bucal. El docente da una orden paso a paso y los niños responden con entusiasmo, lo que indica que ya conocen la importancia de lavarse los dientes. El cartel leerá es "¿Cómo lavarte los dientes?".

Respuesta orientativa: La escena representa una clase que se prepara para seguir instrucciones de higiene personal mediante la lectura de un cartel.

Actividad 2. Comenta de manera oral (Respuesta abierta)

Respuesta orientativa: Leerán el cartel para aprender el procedimiento correcto de higiene dental y no olvidar ninguno de sus pasos. Un cartel resume información ordenada en pasos numerados, lo que facilita recordar y seguir las instrucciones sin equivocaciones.

Respuesta orientativa: El maestro expresa una orden o instrucción clara y respetuosa ("Recoja sus materiales… síganme"). Los estudiantes expresan interés, disposición y agrado por la actividad, ya que asociar el lavado de dientes con algo agradable promueve hábitos saludables.

Actividad 3. Responde. ¿En dónde podemos encontrar un cartel como el de la imagen?

Actividad 4. Contesta. ¿Cuál es la utilidad del cartel?

1. El cartel informa: enseña el procedimiento correcto de lavarse los dientes en 8 pasos numerados.
2. Orienta y educa: recuerda hábitos de higiene bucal y previene enfermedades como la caries y el mal aliento.
3. Guía con imágenes: cada paso tiene una ilustración que permite entenderlo aunque no se sepa leer mucho.
4. Su mensaje final es claro: "Lava el cepillo y guárdalo"; además pide cepillarse después de las comidas, con pasta y cepillo adecuados.

Respuesta: Su utilidad es enseñar, de forma clara y visual, los pasos correctos para lavarse los dientes, promoviendo hábitos de higiene y prevención de enfermedades bucales.

Actividad 5. Pinta las palabras que expresan las acciones para lavarte los dientes.

Las palabras-acción (verbos) que hay que pintar son:

• Usa (una cantidad suficiente de pasta de dientes)
• Cepilla (parte exterior, interior, lengua)
• Ráscate (las encías con movimientos de arriba abajo)
• Escupe (o enjuaga)
• Enjuaga (muy bien la boca, por lo menos tres veces)
• Seca (tu boca)
• Guarda (el cepillo: "Lava el cepillo y guárdalo")

Todas son acciones (verbos en imperativo o en infinitivo) que describen el procedimiento de higiene bucal.

Los 8 pasos del cartel "¿Cómo lavarte los dientes?"

1. Usa una cantidad suficiente de pasta de dientes.
2. Cepilla la parte exterior de los dientes y las muelas.
3. Cepíllate de arriba abajo, y de abajo arriba, como lo haces con un peine cuando te cepillas el pelo. Con el cepillo horizontal dan los ruidos y desliza las cerdas de los dientes.
4. Cepilla la parte interior de los dientes y las muelas.
5. Ráscate todas las encías de la boca para barrer los restos de comida.
6. Cepilla la lengua.
7. Enjuaga muy bien la boca, por lo menos tres veces.
8. Seca. Tu boca limpia y reluciente.

Consejo final del cartel: Lava el cepillo y guárdalo.

Actitud del cartel: lengua imperativa

El cartel usa lengua imperativa ("Cepíllate", "Ráscate", "Enjuaga", "Seca") porque su propósito es dar instrucciones directas. Además, usa la primera persona del plural ("como lo haces") para hacer cercano el mensaje.