Reconoce y pinta las palabras que rima en las coplas dadas.

vihuela≤ftrightarrowabuela; ballena≤ftrightarrowllena

Libro de Lengua y Literatura 5 EGB

Ministerio de Educación del Ecuador

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Evaluación sumativa: rimas, narración, verbos, conectores y colectivos

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 primaria · 5° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español

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Respuesta rápida

Rimar: vihuela–abuela; ballena–llena. 2. Opción b: agradecen frutos y flores. 3. Espacio–e; Tiempo–c; Personajes–b; Conflicto–f; Acciones–d; Resolución–a. 4. atiende, recoge, limpia, salta, estudia, retira. 5. Ej.: "Recoge tus juguetes." 6. por lo tanto; porque. 7. constelación, ejército, rebaño, bosque, flota, jauría. 8. Párrafo comparativo libre (león vs ratón).

📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 98

Lengua y Literatura 5° · 2024

Ejercicio 1

Evaluación sumativa

Ejercicio 1

Reconocer y pintar las palabras que rima en dos coplas.

Copla 1 (izquierda):

A la fiesta siempre llego / cargadito mi vihuela / por si acaso se me ofrezca / hacer bailar a tu abuela.

Las palabras que riman son: vihuela, ofrezca y abuela (grupos fonéticos que terminan en -ela o su variante fonética -ofrezca, que rima con -ebuela según la lectura poética tradicional; en la copla se destacan vihuela / abuela que riman en -uela, y ofrezca integra el juego sonoro por asonancia).

Copla 2 (derecha):

En el fondo de la mar / suspiraba una ballena / y en el suspiro decha / me gusta la luna llena.

Las palabras que riman son: ballena y llena (rima en -ena/-ena). También hay rima asonante en mar y llena (sonido -a-).

Respuesta

riman vihuela–abuela (y ofrezca por asonancia) y ballena–llena.

Ejercicio 2

¿Qué tienen en común el Pawkar Raymi y el carnaval de Ambato?

La opción correcta es b) En las dos fiestas se agradece por los frutos y las flores.

Respuesta

opción b, ambas celebran la cosecha y agradecen los frutos y flores.

Ejercicio 3

Relacionar los elementos de la narración con su definición:

Espacio → e) Dónde ocurre la historia
Tiempo → c) Cuándo sucedió lo que se cuenta
Personajes → b) Los que intervienen en la historia
Conflicto → f) Problema que deben solucionar
Acciones → d) Lo que hacen los personajes
Resolución → a) Solución del conflicto

Ejercicio 4

Pintar las formas verbales que sirven para dar instrucciones (imperativo de presente):

atiende (de atender) → atender
recoge (de recoger)
limpia (de limpiar)
salta (de saltar)
estudia (de estudiar)
retira (de retirar)

Respuesta

atiende, recoge, limpia, salta, estudia, retira (todas son 3.ª persona singular del imperativo).

Ejercicio 5

Formular instrucciones con dos palabras pintadas. Respuesta abierta: Ejemplo: "Recoge tus juguetes y limpia tu cuarto antes de cenar." También: "Estudia tus lecciones todos los días."

Ejercicio 6

Completar con conectores:

El bosque se incendió, por lo tanto, muchos animales murieron. → Antecedente-consecuencia: consecuencia de la causa (el incendio).
Mi perro se rompió la pata porque se cayó en un hueco. → Consecuencia-antecedente: la causa es la caída.

Respuesta

por lo tanto; porque.

Ejercicio 7

Formar los colectivos:

estrella → constelación
soldado → ejército
oveja → rebaño
árbol → bosque
barco → flota
perro → jauría

Ejercicio 8

Párrafo comparativo entre dos personajes de las fábulas. Respuesta orientativa: El león y el ratón son personajes muy distintos pero complementarios: el primero es fuerte y arrogante, mientras que el segundo es débil y humilde. Mientras el león se burla de las plegarias del ratón, este último se muestra respetuoso y agradecido. Sin embargo, ambos aprenden la lección de que hasta el ser más pequeño puede ser útil para el más grande.

Contenido de la página

Evaluación sumativa

1. Reconoce y pinta las palabras que rima en las siguientes coplas.

A la fiesta siempre llego / cargadito mi vihuela / por si acaso se me ofrezca / hacer bailar a tu abuela.

En el fondo de la mar / suspiraba una ballena / y en el suspiro declara / me gusta la luna llena.

2. ¿Qué tienen en común el Pawkar Raymi y el carnaval de Ambato?

a) Las dos fiestas se celebran al finalizar el año. b) En las dos fiestas se agradece por los frutos y las flores. c) Las dos fiestas son celebraciones indígenas.

3. Relaciona los elementos de la narración con su definición.

Espacio, Tiempo, Personajes, Conflicto, Acciones, Resolución ↔ definiciones a)–f).

4. Pinta las formas de los verbos que te servirían para dar instrucciones.


atendimos / atiende / atenderemos	recoge / recogí / recogiste
limpiamos / limpiaría / limpia	saltamos / salté / salta
estudiaré / estudia / estudiaba	retira / retiraste / retiró

5. Formula instrucciones con dos de las palabras que pintaste. (Respuesta abierta)

6. Escoge los conectores adecuados.

El bosque se incendió, ___ , muchos animales murieron. (Antecedente → consecuencia)
Mi perro se rompió la pata ___ se cayó en un hueco. (Consecuencia → antecedente)

7. Forma los colectivos.

estrella, soldado, oveja, árbol, barco, perro.

8. Escribe un párrafo comparativo para comparar dos personajes de las fábulas.

Autoevaluación (tabla de autoevaluación con Sí / Más o menos / No)

Ejemplos resueltos

Identificar las palabras que rima en: "En el fondo de la mar / suspiraba una ballena / y en el suspiro declara / me gusta la luna llena."

Observamos que "ballena" y "llena" terminan en -ena: riman. Además "mar" y "llena" comparten la vocal a (rima asonante).

Completar: "Mi perro se rompió la pata ___ se cayó en un hueco".

Se expresa una causa (se cayó) que produce una consecuencia (se rompió la pata); el conector adecuado es "porque".

Tablas (3)

Forma verbal	¿Sirve para dar instrucciones?
atendimos	No (pretérito)
atiende	Sí (imperativo)
atenderemos	No (futuro)
recoge	Sí (imperativo)
recogí	No (pretérito)
recogiste	No (pretérito)
limpiamos	No (pretérito)
limpiaría	No (condicional)
limpia	Sí (imperativo)
saltamos	No (pretérito)
salté	No (pretérito)
salta	Sí (imperativo)
estudiaré	No (futuro)
estudia	Sí (imperativo)
estudiaba	No (imperfecto)
retira	Sí (imperativo)
retiraste	No (pretérito)
retiró	No (pretérito)

Relación	Antecedente	Conector	Consecuencia
1	El bosque se incendió	por lo tanto	muchos animales murieron
2	se cayó en un hueco	porque	Mi perro se rompió la pata

Sustantivo individual	Sustantivo colectivo
estrella	constelación
soldado	ejército
oveja	rebaño
árbol	bosque
barco	flota
perro	jauría

Diagrama

graph TD
    A[Espacio] --> E[Dónde ocurre la historia]
    B[Tiempo] --> C[Cuándo sucedió lo que se cuenta]
    D[Personajes] --> F[Los que intervienen en la historia]
    G[Conflicto] --> H[Problema que deben solucionar]
    I[Acciones] --> J[Lo que hacen los personajes]
    K[Resolución] --> L[Solución del conflicto]

Glosario (10)

Rima: Igualdad o parecido de sonidos entre dos o más palabras, al final de los versos.
Copla: Composición poética popular, generalmente de cuatro versos.
Narración: Relato de hechos que suceden en un tiempo y espacio determinados.
Conflicto: Problema que enfrentan los personajes de un relato.
Resolución: Solución del conflicto en una narración.
Imperativo: Modo verbal que expresa órdenes, instrucciones o ruegos.
Conector: Palabra o locución que enlaza oraciones y muestra la relación lógica entre ellas.
Sustantivo colectivo: Sustantivo que designa a un grupo de seres de la misma especie.
Párrafo comparativo: Texto que analiza las semejanzas y diferencias entre dos o más elementos.
Fábula: Relato breve con animales personificados que transmite una moraleja.

Preguntas para practicar

Formula instrucciones con dos de las palabras que pintaste.

Ejemplo: "Recoge tus juguetes y limpia tu cuarto antes de cenar." Otras opciones: "Atiende a tu profesor cuando te habla." "Estudia tus lecciones todos los días." "Retira los platos de la mesa después de comer."

Escribe un párrafo comparativo para comparar dos personajes de las fábulas.

El león y el ratón son personajes muy distintos pero complementarios. El león es fuerte y arrogante, mientras que el ratón es pequeño y humilde. Mientras el león se burla de las súplicas del ratón, este demuestra ser respetuoso y agradecido. Sin embargo, ambos aprenden que hasta el ser más débil puede ser útil para el más grande, lo cual es la moraleja de la fábula.

Temas y conceptos clave

Rimas en coplasPawkar Raymi y carnaval de AmbatoElementos de la narraciónVerbos para dar instruccionesConectores lógicosSustantivos colectivosPárrafo comparativoFábulas y moralejasrimacoplanarraciónconflictoresoluciónimperativoconectorconsecuenciaantecedentesustantivo colectivopárrafo comparativofábula

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Figuras de la página (2)

Ícono de pizarra con el título "Evaluación sumativa". — Figura 1 image

Diagrama de unir con líneas: elementos de la narración (Espacio, Tiempo, Personajes, Conflicto, Acciones, Resolución) conectados con líneas rojas a sus definiciones correspondientes. — Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué son las palabras que rima en una copla?

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¿Qué conectores se usan para expresar causa y consecuencia?

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¿Cómo se forman los sustantivos colectivos en español?

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📌 Antes de leer esto

• Reconocer sonidos y rimas en poesía popular
• Identificar elementos básicos de un relato
• Conocer verbos en presente e imperativo
• Distinguir sustantivos individuales y colectivos
• Conocer conectores de causa y consecuencia

Siguiente tema sugerido

Redacción de fábulas y sus moralejas

📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1578 caracteres

Evaluación sumativa \ > \

1, Reconoce y pinta las palabras que riman en las siguientes coplas.

A la fiesta siempre llego En el fondo de la mar cargadito mi vihuela, suspiraba una ballena, por si acaso se me ofrezca y en el suspiro decía:

hacer bailar a tu abuela. me gusta la luna llena,

¿Qué tienen en común el Pawkar Raymi y el carnaval de Ambato? Escoge y pinta la respuesta.

a) Las dos fiestas se celebran al finalizar el año, En las dos fiestas se agradece por los frutos y las flores. €) Las dos fiestas son celebraciones indigenas.

Relaciona los elementos de la narración con su definición.

Espacio a) Solución del conflicto

Tiempo b) Los que intervienen en la historia Personajes €) Cuándo sucedió lo que se cuenta Conflicto d) Lo que hacen los personajes Acciones €) Dónde ocurre la historia Resolución f) Problema que deben solucionar

Pinta las formas de los verbos que te servirían para dar instrucciones.
Formula instrucciones con dos de las palabras que pintaste. Respuesta abierta
Escoge los conectores adecuados para completar oraciones que señalen las siguientes

relaciones. Antecedente conector consecuencia

El bosque se incendió; por lo tanto muchos animales murieron, Consecuencia conector antecedente

Mi perro se rompió la pata porque se cayó en un hueco.