La pascalina: comprensión lectora, escritura e investigación

Ficha de comprensión lectora

La pascalina fue un invento trascendente porque facilitó la realización de cálculos con números grandes y se convirtió en uno de los primeros dispositivos mecánicos capaces de realizar operaciones aritméticas. Además, fue un antecedente importante de las calculadoras modernas.

Blas Pascal inventó la pascalina para ayudar a su padre, quien trabajaba como recaudador de impuestos y necesitaba realizar numerosos cálculos aritméticos.

La pascalina tenía varias ruedas dentadas conectadas entre sí. Cuando una rueda completaba una vuelta, hacía avanzar un grado a la siguiente. De esta manera, el movimiento de las ruedas permitía representar y efectuar operaciones aritméticas.

La calculadora no tuvo éxito comercial porque algunos calculistas temían perder su empleo. Además, su precio era más alto que el sueldo de un calculista y, si se dañaba, pocas personas podían repararla, pues solamente Blas Pascal conocía completamente su funcionamiento.

Actividad personal

La pascalina fue inventada por Blaise Pascal aproximadamente en 1642. Antes de las calculadoras mecánicas se utilizaban instrumentos como el ábaco, que permitía realizar cálculos mediante cuentas desplazables. La pascalina, en cambio, empleaba ruedas dentadas y mecanismos internos.

Las personas de aquella época pudieron rechazar la pascalina porque temían que reemplazara el trabajo de los calculistas. Este miedo todavía existe en la actualidad cuando aparecen nuevas tecnologías; sin embargo, muchas herramientas no eliminan completamente los empleos, sino que cambian las tareas y exigen aprender nuevas habilidades.

Blas Pascal realizó importantes aportes a la matemática, la física y la tecnología. Estudió la presión atmosférica, contribuyó al desarrollo de la teoría de la probabilidad y participó en la creación de una máquina de transporte público en París. Sus investigaciones ayudaron al avance de la ciencia y de los medios de transporte.

Un organizador gráfico puede incluir tres ramas: matemática, con la teoría de la probabilidad; física, con sus estudios sobre la presión; y tecnología, con la pascalina y el transporte público.

Actividad colaborativa

Para la infografía sobre los números decimales en los deportes se puede incluir lo siguiente:

• Tiempos de carreras, como 10,25 segundos.
• Distancias de saltos, como 6,75 metros.
• Alturas alcanzadas, como 2,35 metros.
• Promedios de puntos o velocidades.
• Imágenes relacionadas con diferentes deportes.
• Textos breves, claros y precisos.
• Fuentes de consulta de textos e imágenes.

El trabajo debe organizarse visualmente, incorporar imágenes y ser presentado ante la clase.