Sociedad colonial: criollos y prácticas discriminatorias en Ecuador
Respuesta rápida
La sociedad colonial se organizó en pirámide (españoles arriba, africanos esclavizados abajo); los mulatos eran hijos de blancos y negros, y la discriminación racial se heredaba desde el nacimiento.
Solución — Página 22
Etnoeducacion 7° · 2024
Contenido de la página
Los criollos
Los hijos de los españoles nacidos en América eran los criollos; este grupo aumentó paulatinamente y engrosó el estamento social más alto. La pugna entre criollos y peninsulares fisuró la unidad del grupo blanco en los siglos anteriores, sembrando la semilla de la emancipación de las colonias americanas. Los criollos nunca fueron muy numerosos; a mediados del siglo XVI fueron en aumento progresivo.
Las prácticas discriminatorias en la sociedad colonial
Durante la época colonial, hombres y mujeres españoles tenían privilegios, pero como consecuencia de la esclavización a los africanos se los ubicaba en la base de la pirámide.
Los europeos llegaron a América para colonizar las tierras de las comunidades aborígenes; también secuestraron personas africanas y las trasladaron al Nuevo Mundo, sacándolas de sus comunidades y familias (por ejemplo, de Gambia, Senegal, Congo, Angola y Mozambique) con el objetivo de reemplazar la mano de obra indígena —diezmada por las enfermedades— y aumentar la producción de riquezas.
Pirámide de la sociedad colonial
| Nivel | Grupo social |
|---|---|
| Cima | Españoles (peninsulares) |
| 2° | Criollos |
| 3° | Mestizos, mulatos, zambos |
| 4° | Indios |
| Base | Negros (personas esclavizadas africanas) |
Clasificación racial en la etapa colonial (Ecuador)
En estos territorios que posteriormente serían como Ecuador, se aplicaban diferenciaciones desde el momento de nacer: la esclavización comenzaba en el vientre materno.
- Las hijas e hijos de madres esclavizadas se registraban como esclavos/as.
- Si nacía de madre no esclavizada, se registraban como personas libres.
- Los hijos/as de personas blancas con personas negras eran denominados mulatos/as, como metáfora del cruce de una mula (persona negra) y una yegua (persona blanca).
Todas estas formas de clasificación social y racial determinaron abismales diferencias y la prolongación de la discriminación racializada.
Contenido de la página
El origen y el nacimiento de la humanidad
Los hijos de los españoles nacidos en América eran los criollos; este grupo aumentó paulatinamente en número y engrosó al estamento social más alto. La pugna fisuró la unidad y los intereses que habían cohesionado al grupo blanco en los siglos anteriores, sembrando la semilla de la emancipación de las colonias americanas. Los criollos nunca fueron muy numerosos; a mediados del siglo XVI fueron en aumento progresivo.
Las prácticas discriminatorias en la sociedad colonial
Durante la época colonial, hombres y mujeres españoles tenían privilegios, pero como consecuencia de la esclavización a los africanos se los ubicaba en la base de la pirámide.
Los europeos llegaron a América para colonizar las tierras de las comunidades aborígenes; también secuestraron personas africanas y las trasladaron al Nuevo Mundo, sacándolas de sus comunidades y de sus familias —por ejemplo, de Gambia, Senegal, Congo, Angola y Mozambique—, con el objetivo de reemplazar la mano de obra indígena, diezmada por las enfermedades, pero también para aumentar la producción de riquezas.
Durante la etapa colonial, en estos territorios que posteriormente serían como Ecuador, se aplicaban diferenciaciones entre la población desde el momento de nacer; la esclavización comenzaba en el vientre materno: las hijas e hijos de madres esclavizadas se registraban como esclavos/as y, en caso de nacer de madre no esclavizada, se registraban como personas libres. Los hijos/as de personas blancas con personas negras eran denominados mulatos, como metáfora del cruce de una mula (persona negra) y una yegua (persona blanca). Todas estas formas de clasificación social y racial determinaron abismales diferencias y la prolongación de la discriminación racializada.
Tabla
| Nivel de la pirámide | Grupo social |
|---|---|
| Cima | Españoles (peninsulares) |
| 2.º nivel | Criollos |
| 3.º nivel | Mestizos, mulatos, zambos |
| 4.º nivel | Indios (indígenas) |
| Base | Negros (africanos esclavizados) |
Diagrama
flowchart TB
A[Españoles / Peninsulares] --> B[Criollos]
B --> C[Mestizos, Mulatos, Zambos]
C --> D[Indios / Indígenas]
D --> E[Negros / Africanos esclavizados]
Glosario (5)
- Criollo
- Hijo de españoles nacido en América; grupo que con el tiempo encabezó los movimientos de emancipación.
- Mulato/a
- Persona nacida de la unión de una persona blanca y una persona negra; término de clasificación racial colonial.
- Mestizo/a
- Persona nacida de la unión de española e indígena.
- Zambo/a
- Persona nacida de la unión de indígena y africana.
- Esclavización
- Proceso por el cual a una persona se le priva de libertad y se la considera propiedad; en la colonia se heredaba por vía materna.
Preguntas para practicar
¿Por qué los criollos, aunque no eran numerosos, pudieron sembrar la semilla de la emancipación de las colonias?
Porque ocupaban un lugar privilegiado en el estamento social, tenían recursos y educación, y al no acceder al poder político reservado a los peninsulares surgieron tensiones que, unidas a la Ilustración y a ejemplos como la independencia de Estados Unidos, motivaron los procesos emancipadores.
¿Qué diferencia existía entre el registro de una persona nacida de madre esclavizada y la de madre no esclavizada?
Si la madre era esclavizada, la hija o hijo nacía y se registraba como esclavo/a; si la madre no era esclavizada, la criatura se registraba como persona libre, aunque la clasificación racial igualmente condicionaba su vida social.
¿Cómo influyó la esclavización africana en la base de la pirámide social colonial?
Ubicó a las personas africanas y afrodescendientes en la posición más baja de la jerarquía, sin derechos ni libertad, lo que generó profundas desigualdades y una discriminación racializada que perdura hasta la actualidad.
Temas y conceptos clave
Fuentes y referencias
- http://www7.uc.cl/sw_educ/historia/america/html/2_2_1.htm
Preguntas que la gente también hace
¿Quiénes eran los criollos en la América colonial?
¿Cómo funcionaba la pirámide social en la época colonial?
¿Por qué la esclavitud se heredaba desde el nacimiento?
- • Conocer la conquista de América y el sistema de coloniaje
- • Diferenciar peninsulares y criollos
- • Comprender qué es la esclavitud
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 1955 caracteres
El origen y el nacimiento de la humanidad
Los hijos de los españoles nacidos en América eran los criollos, este grupo aumentó paulatinamente en número y engrosaron al estamento social más alto. La pugna fisuró la unidad y los intereses que habían cohesionado al grupo blanco en los siglos anterio- res, sembrando la semilla de la emancipación de las colonias americanas. Los criollos nunca fueron muy numerosos. A mediados del siglo XVI fueron en aumento progresivo (http://www/7.uc.cl/sw educ/historia/america/html/2 2 1.htm, s.f.).
Las prácticas discriminatorias en la sociedad colonial
Durante la época colonial, hombres y mujeres españoles tenían privilegios, pero como consecuencia de la esclavización a los africanos se los ubicaba en la base de la pirámide.
Los europeos llegaron a América para colonizar las tierras de las comunidades aborígenes, también secuestraron personas africanas y las trasladaron al Nuevo Mundo, las sacaron de sus comunidades y de sus familias, por ejemplo, de Gambia, Senegal, Congo, Angola y Mozambique, con el objetivo de reemplazar la mano de obra indígena en ciertos trabajos, diezmada, por las enfermedades, pero también para aumentar la producción de riquezas.
ETE Durante la etapa colonial, en estos territorios que
posteriormente serían como Ecuador, se aplica- ban diferenciaciones entre la población desde el momento de nacer, la esclavización comenzaba en el vientre materno: las hijas e hijos de madres esclavizadas se registraban como esclavos/as y en caso que naciera de madre no esclavizada se registraban como personas libres, los hijos/ as de personas blancas con personas negras eran denominadas mulatas, como metáfora del cruce de una mula (persona negra) y una yegua (persona blanca). Todas estas formas de clasificación social y racial determinaron abismales diferencias y la prolongación de
la discriminación racializada.
Secretaría de Educación Intercultural Bilingúe y la Etnoeducación
e
Otros libros recomendados
Matematica 7° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
218 págs.
Estudios Sociales 7° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
226 págs.
Ingles 7° · 2024
Ministerio de Educación del Ecuador
50 págs.
Ciencias Naturales 7° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
170 págs.
Lengua y Literatura 7° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
254 págs.
Ciencias Naturales 2° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
146 págs.
Lengua Y Literatura 2° · Egb 2 Lengua Y Literatura 2025 · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
246 págs.
Lengua y Literatura 2° · 2025
Ministerio de Educación del Ecuador
70 págs.