Orientaciones didácticas del Subnivel de Preparatoria

Página teórica de la Guía Docente (Preparatoria 1.° EGB) que explica el enfoque curricular y el uso de los textos escolares.

Contenido principal

1. Enfoque curricular: prioriza el bienestar y desarrollo integral de niñas y niños, involucrando comunidad, familia y escuela en un esfuerzo conjunto. Se promueven buenos hábitos, actitudes y valores mediante experiencias de aprendizaje contextualizadas y lúdicas, adaptadas a los intereses de las niñas y los niños.

2. Aprendizaje a través del juego: se enfatiza el desarrollo de habilidades, reconociendo que el aprendizaje en esta edad se da principalmente mediante el juego simbólico y la resolución de problemas concretos. Las experiencias son diseñadas intencionalmente por el equipo docente para despertar interés y curiosidad.

3. Habilidades prioritarias:

   • Comunicativo-lingüísticas
   • Razonamiento lógico matemático
   • Habilidades socioemocionales necesarias para escolarización y socialización

   Estas se consideran requisitos previos para el desarrollo posterior de habilidades integradoras e innovadoras que conducirán al logro de competencias.

Uso de los textos escolares (1.° grado EGB)

1. Los textos están organizados por secciones; al inicio de cada sección se encuentra información general:

   • Objetivo
   • Temas
   • Criterios de evaluación

2. Al final de cada sección se plantean desafíos y preguntas de metacognición:

   • ¿Qué aprendí?
   • ¿Qué me costó más aprender?
   • ¿Cómo aprendí?
   • ¿Para qué me sirve lo aprendido?

3. Se presenta un apartado de evaluación con actividades:

   • Individuales y grupales
   • Preguntas abiertas
   • De selección múltiple
   • De reflexión

   Todas enmarcadas en las habilidades y competencias de los temas vistos en la sección.

Respuesta: La página orienta al docente sobre el enfoque lúdico e integral de Preparatoria y la estructura de los textos (inicio con objetivos/temas/criterios, cierre con desafíos, metacognición y evaluación).