Lectura

El fragmento pertenece a un relato de realismo mágico protagonizado por niños que parecen ser uno solo: comparten sueños, cometen los mismos errores, tienen letra idéntica y sienten las mismas emociones. La señorita Fabia Hernández los observa con asombro.

En la clase de dibujo, en lugar de imaginar objetos distintos, todos dibujan alas y escriben en el pizarrón: «Sentimos las alas, señorita» — imagen central del texto que alude a la libertad, la infancia y lo sobrenatural.

El verano se convierte en calvario: el calor, la siesta y el asfalto los aprisionan. Una donación inesperada los libera: irán al mar. Las maestras les muestran en el mapa el punto azul junto al Atlántico. La noche antes del viaje, todos sueñan lo mismo. La partida del tren, con pañuelos agitándose como palomas, queda registrada en los diarios.

Análisis literario

Tema central: La identidad colectiva y la magia de la infancia compartida.

Temas secundarios:

• Libertad vs. restricción (alas / siesta)
• La inocencia frente al mundo adulto
• El sueño como espacio de unión

Recursos literarios:

1. Símil: «los pañuelos se agitaron… como una bandada de palomas» — viaje como vuelo colectivo.
2. Símbolo: Las alas representan deseo de libertad y naturaleza sobrenatural de los niños.
3. Hipérbole: «durante un tiempo alarmante» — énfasis en la rareza del comportamiento.
4. Anáfora: «Ninguno tenía inconveniente… Ninguno tenía inconveniente» — refuerza identidad colectiva.
5. Ironía suave: Las maestras los acusan de copiarse; al verificar, comprueban que se equivocaron.

Glosario

• Rezongar: protestar o refunfuñar en voz baja.
• Pitos catalanes: silbidos burlones y estridentes usados para molestar.
• Púdico: recatado, modesto.
• Amainara: disminuyera (referido al calor o al viento).
• Retozar: jugar y brincar alegremente.