Página — Ciencias Naturales 1 (pág. 151)

Unidad 3·Lección 6

ldeas previas

Para iniciar la clase, y tomando en cuenta que el énfasis de la actividad es reforzar la habilidad de clasificación,realice una lluvia de ideas a partir de las siguientes preguntas: iqué es clasificar?, iqué hacen cuando alguien les pide formar grupos?, iqué es lo primero que realizan?, jqué característica escogerías para clasificar las flores del jardín?

Ambientes de aprendizaje

Para realizar la actividad propuesta en el Texto, puede organizar una visita a la plaza o pedirles a los estudiantes que previamente recolecten flores para llevarlas a la sala de clases.

Organícelos en parejas de trabajo e indíqueles nuevamente que el propósito de la actividad es observar con atención las flores y elegir uno o más criterios para clasificarlas. Por ejemplo,el color, el número y la forma de los pétalos, entre otros.

Monitoree el trabajo de los estudiantes para que puedan presentar sus clasificaciones al final de la clase.

Organice la actividad ajustando muy bien los tiempos para que alcancen a terminar.

Habilidades cientificas

Para reforzar la habilidad cientifica de registrar de manera ordenada la información obtenida a partir de la clasificación de las flores, se propone la división del cartón o cartulina según la cantidad de grupos que armen. En un plenario señalan las características de los pétalos.

iCómo puedo clasificar?

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Propósito y recomendaciones

El objetivo de este Taller de habilidades es reforzar la habilidad de observar y clasificar flores a partir del color de sus pétalos, cantidad y forma de estos. Solicite a sus estudiantes algunos materiales como cinta adhesiva, diez flores diferentes,cartón piedra o cartilina de 60 X 60. Explíqueles que los pétalos, por lo general,tienen hermosos colores que atraen a insectos, animales y aves que se alimentan del néctar de las flores.

Taller de habilidades

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