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Planificación Unidad 1 At school

Tiempo estimado: tres semanas y media.

Instrumentos de evaluación	TE pp. 10–11, 17 CAp.13	GDD pp. 35-39
Indicadores de evaluación para el estudiante	• Sigue y puede dar instrucciones simples. • Puede presentarse y presentar a otros. • Puede describir objetos.

Habilidad	Objetivos de Aprendizaje	Materiales
Comprensión oral	OA 1 Comprender textos breves y simples ,como canciones, dialogos, chants e historias. OA 2 Comprender textos orales relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas. OA 3 Demostrar comprensión de textos orales: identificando personajes, objetos y animales siguiendo instrucciones simples; identificando palabras, expresiones de uso muy frecuente y vocabulario aprendido. OA 4 Escuchar textos orales y aplicar estrategias para apoyar la comprensión. OA 5 Reaccionar a lo escuchado, estableciendo relaciones con experiencias personales y/o expresando preferencias, sentimientos u opiniones.	TE pp.8, 9, 14, 15, 16, 17, 18. CA pp. 10, 12.
Comprensión de lectura	OA 6 Leer y demostrar comprensión de textos presentados, identificando vocabulario. OA 7 Leer y demostrar comprensión de textos relacionados con temas conocidos o de otras asignaturas. OA 8 Leer y aplicar estrategias para apoyar la comprensión.	TE pp. 15, 19. CA pp. 6, 10.
Expresión oral	OA 1o Reproducir chants, rimas y diálogos muy breves y simples para familiarizarse con los sonidos propios del inglés OA 12 Expresarse oralmente con el apoyo del docente para: compartir información personal; expresar habilidad y cantidades hasta el veinte; identificar y describir animales, comida, ocupaciones y lugares (en la escuela); expresar prohibición; solicitar y dar información sobre comida y ubicación de objetos; describir acciones que ocurren al momento de hablar.	TE pp.8, 9, 10, 14, 15. CAp. 10.
Expresión escrita	OA 13 Escribir, copiar o completar oraciones simples, de acuerdo con un modelo. OA 14 Escribir, sobre la base de imágenes, para: identificar animales, acciones, objetos y partes de la casa, ocupaciones, lugares, comida; expresar Sentimientos, cantidades en números hasta el veinte; describir ubicación de objetos y acciones que ocurren al momento de hablar.	TE pp. 11, 12, 19. CApp. 5, 7, 8, 9, 11, 13.

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