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lenguaje y comunicacion

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Rúbrica

Comunicación oral

Para evaluar la actividad de expresión oral de las páginas 192 y 193 se incluye el siguiente instrumento de evaluación.

Tarea de oralidad: En parejas, piensen en una situación en la cual usen esas palabras. Preséntenla siguiendo los pasos.

	Logrado	Medianamente logrado	Por lograr
Adecuación a la instrucción	Representa una situación en la que deben usar la palabra escogida (por favor, gracias, o similar).	Representa una situación en la que deben usar la palabra escogida (por favor, gracias, o similar), pero la representación es confusa.	Representa una situación en la que no se debe usar la palabra escogida o bien no escogen palabra.
Respeto de turnos	Espera su turno para participar.	Espera su turno, pero se observan actitudes que denotan impaciencia.	No espera su turno para participar.
Respeta a los demás mientras hablan	Escucha en silencio y atentamente lo que dicen los demás.	Escucha en silencio lo que dicen los demás, pero está desatento.	Hace ruido mientras los demás hablan.
Volumen de voz	utiliza un volumen apropiado y au- dible en todos los puntos de la sala.	utiliza un volumen audible la mayo- ría del tiempo en todos los puntos de la sala, pero en un máximo de dos momentos es muy alto o muy bajo.	Utiliza un volumen muy alto o muy bajo en más de tres oportunidades, esto es, durante la mayoría de la presentación.
Vocabulario	utiliza un vocabulario preciso du- rante toda la presentación.	utiliza un término impreciso o una muletilla como"cuestión"una o dos veces.	utiliza un término imprecisa o muletilla, como "cuestión"más de dos veces.
Comunicación no verbal	Apoya su representación con el cuerpo y el rostro de modo de ayu- dar a la comprensión de la situación representada.	Apoya su representación con el cuerpo y el rostro, pero en ciertas formas cuesta comprender la situa- ción representada.	Sus movimientos y gestos dificultan seriamente la comprensión de la situación representada.