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Unit 5

Cierre 20 minutos

• Invite a los estudiantes a reflexionar sobre la lección y los contenidos aprendidos durante la clase. Guie su atención a la sección Stop and think!Expliqueles que cada color del semáforo representa cómo se sienten con respecto a lo que entendieron de la historia. T: Each colour represents how you feel about the story. Lea cada enunciado del semáforo y aclare cualquier término que desconozcan. Luego, resuelva las dudas de los estudiantes.

Solucionario

10. Puede encontrar los transcripts de esta sección en las pp. 177 – 179.

Cuaderno de Actividades

Utilice la página del Cuaderno de Actividades (p. 38) para reforzar el aprendizaje de las estructuras adquiridas en la unidad. T: Go to page 38 of your Activity Book.

Stop and think!

Utilice esta sección para ayudar a los estudiantes a reflexionar sobre su propio aprendizaje. Motivelos a usar los colores del semáforo para demostrar cómo se sienten con respecto a su comprensión de la historia. Realice preguntas para ayudarlos a descubrir en qué aspectos revelan dificultades, por ejemplo: zquéparte de la historia necesitas repasar?Encontraste dificil alguna parte de la actividad? iCuál? T: What part of the story do you need to review? Did you find any part of the story difficult?Which one?



Sugerencias Texto del Estudiante

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