Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 148)

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Páginas 254 a 261

Justificación OAT. Esta sección inteqra los OAT de la dimensión cognitiva-intelectual, pues se orientan procesos de conocimientos y comprensión de la realidad al favorecer la capacidad de análisis e interpretación de textos discontinuos. Por otro lado, se integran los OAT de la dimensión social y cultural, al presentar textos que enriquecen su conocimiento de mundo y que permiten conocer el aporte que han realizado personajes de la historia universal.

Orientaciones al docente

Ventana de profundización

Contextualización: La llega a América de Cristóbal Colón

En la época previa al descubrimiento de América, Espana, una potencia económica mundial, se ve afectada por la toma de Constantinopla por parte de los turcos, quienes cerraron las rutas comerciales por el Mediterráneo. Espana, que usaba esa via marítima, vio seriamente amenazada su economia. Debia entonces buscar otra ruta alternativa que le permitiera seguir comerciando. Es en ese escenario que surge la figura de Cristóbal Colón, con un proyecto que presentó a los reyes españoles como la solución al problema: navegar siempre en dirección oeste por el Atlántico para finalmente encontrarse con la India y la ansiada ruta.Pese a que en un primer momento la idea fue rechazada, los reyes dieron su aprobación y apoyo económico al viaje y Colón se lanzó a la aventura convencido de que lograra su objetivo. Su plan original nunca se concretó, ya que en lugar de llegar a la India encontró otro mundo con una cultura nueva y desconocida.

Se cuenta que durante una celebración, luego del regreso de su primera expedición a América, surgió la anécdota llamada el "huevo de Colón" Se dice que en una de las conversaciones durante esa fiesta, surqió el comentario de que lo hecho por Colón, no era tan meritorio como se creia, ya que a cualquier otra persona se le podría haber ocurrido hacer lo mismo. Colón al escuchar esto, tomó un huevo y apostó que nadie de los presentes podria mantenerlo derecho y sin ningún apoyo como él sí lo haría. Todos lo intentaron, pero ninguno lo logró; entonces Colón, tomando el huevo,

aplastó suavemente uno de sus extremos logrando que se mantuviera derecho sobre la mesa. Al ver la operación, los presentes manifestaron que hacerlo era muy sencillo, pero Colón les recalcó que, a pesar de esa sencillez, a nadie se le había ocurrido la idea antes de que él demostrara cómo realizarlo. En eso radica el mérito y eso es lo que cuentan que Colón quiso explicar de forma tan elocuente.

Equipo editorial.

Utilice la siguiente actividad para reforzar las palabras de vocabulario trabajadas en la páqina 255 del TE Pida a sus alumnos que imaqinen que son tripulantes de una de las expediciones de Colón y que escriben una bitácora de viaje.

c Actividad complementaria de escritura

1.Imagina que te embarcarás como tripulante de una de las expediciones de Cristóbal Colón y que durante el viaje escribirás una bitácora personal.

2. En la bitácora reqistrarás todos los hechos ocurridos durante el transcurso de tres dias, con un mínimo de dos párrafos diarios.

3. Escoge uno de los viajes mencionados en la infografia, usa la información dada o imagina situaciones que crees que te pudieran ocurrir en un viaje de esas características, de manera que sean creíbles para quien lea la bitácora.

4.Incluye en tu bitácora las palabras ya trabajadas:rebelión, aborígenes y teoria.

5. Ayúdate de tus propias experiencias o relatos de tu familia y amigos. La idea es que incluyas sucesos relatados en primera persona.

6. Usa la descripción para entregar información detallada sobre cómo sucedieron los hechos en tu viaje.

7.Cuida tu ortografia y redacción. Intercambia tu trabajo con algún companero o compañera que te dé su opinión sobre tu bitácora y hagas las correcciones pertinentes. La idea es que una vez terminado tu registro lo leas en voz alta frente al curso.

Históricos viajes

Lenguaje y Comunicación · 5.o básico

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