Página — Lenguaje Y Comunicacion 5 (pág. 33)

c Actividades remediales

Con el fin de reforzar los indicadores no logrados de la pregunta 3 página 198 del TE, se sugiere trabajar con sus estudiantes actividades remediales.

Planificación

Estrategia de refuerzo. Para los alumnos que no lograron expresar al menos dos pasos de una planificación, pídales que realicen las siguientes actividades.

》Revisa el Taller de producción oral de la página 178 del TE.

》Escribe en tu cuaderno las acciones que se mencionan para la preparación de una exposición.

》Responde: jqué etapas sugeridas en el taller podrias aplicar a la exposición de las tradiciones de los mineros chilenos?

》Elige dos pasos que te parezcan los más importantes para planificar tu exposición.

》 Escribe una justificación de tu elección, señalando su importancia para el desarrollo de la exposición.

Registro

Estrategia de refuerzo. Para los estudiantes que no establecen diferencias entre el registro formal e informal de una situación comunicativa, realice la siguiente actividad.

》 En parejas, pidan permiso para grabar conversaciones de sus companeros y companeras de curso o de otros niveles. Si no les dan permiso para grabar, pidan autorización para escucharlas con el fin de desarrollar una tarea.

》Describan la situación del diálogo y de los participantes.

》 Transcriban las conversaciones en su cuaderno.

Reescriban el diálogo utilizando lenguaje formal.

》jQué palabras eliminaron?, jse mantuvo la idea principal?, jcuál creen que es el lenguaje más apropiado para realizar una exposición sobre las tradiciones de los mineros chilenos?,ipor qué?

Comparación

Estrategia de refuerzo. Para los estudiantes que no logran establecer semejanzas entre contar una pelicula y una exposición oral, realice las siguientes actividades.

》Dibuja una tabla de dos columnas en tu cuaderno.

》Relee el texto y marca las acciones que realiza la protagonista después de que llega del cine a su casa. Escríbelas en una de las columnas de la tabla que dibujaste.

》En la otra columna, escribe las acciones que realizas durante una exposición oral.

》Une con una línea las acciones que son similares.

》 Elige una de ellas y redacta un breve párrafo en el que fundamentes por qué son similares.

Desarrollo de la unidad

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Unidad 3 · jQué conoces de las culturas de Chile?