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Observa las siguientes representaciones de figuras 3D. Encierra aquellas que tengan caras o aristas paralelas y perpendiculares. Luego, dibuja 3 de ellas.

Escoge un objeto de tu entorno y pidele a un compañero o companera que identifique si tiene caras y bordes paralelos o perpendiculares. Revisa sus respuestas y corrígelas si es necesario.

Observa tu sala y selecciona objetos que puedan representarse con figuras 3D. ldentifica en ellas las caras y aristas que son paralelas o perpendiculares.

Sigue practicando en el cuaderno de ejercicios, página 57.

Manos a la obra

Paso 1 Junto con un compañero o una compañera observen las cajas vacias e identifiquen en ellas caras paralelas y márquenlas con un color.Verifiquen que son paralelas.

Materiales Cajas de medicamentos vacias.Marcadores.

Paso 2 Identifiquen en las cajas sus caras perpendiculares y márquenlas con otro color. Verifiquen que son perpendiculares.

Paso 3 Identifiquen los bordes paralelos de las cajas y márquenlos con un color. Verifiquen que son paralelos.

Paso 4 Identifiquen los bordes perpendiculares de las cajas y márquenlos con otro color. Verifiquen que son perpendiculares.

Paso 5 Comparen su trabajo con otras parejas y comenten cómo verificaron que las caras y los bordes son paralelos o perpendiculares.

Reflexiono

-jQué estrategia aplicas para reconocer caras paralelas o perpendiculares en tu entorno? Escríbela.

Lección 2· Figuras 2D y 3D


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Unidad 2·Geometría y medición