Página — Ciencias Naturales 6 (pág. 55)

Higiene corporal en la pubertad (Páginas 40 y 41)

Orientaciones al docente

Estas páginas tienen por finalidad explicar los distintos aspectos sobre la higiene corporal que se deben adoptar durante la pubertad. Enfatice en la importancia de mantener una adecuada ingiene con el fin de evitar olores desagradables. Invítelos a inferir posibles consecuencias de una inadecuada hiqiene.

(ciAlfabetización científica

Cuando participan en las clases de Educación Física en el colegio o realizan algún deporte fuera de él: jpor qué deben cambiarse de ropa al finalizar estas actividades?jPor qué es importante ducharse? jQué sustancia excreta tu cuerpo mientras corres o te mueves durante el ejercicio?

Para complementar el contenido de la página 40 sobre hiqiene bucal, invite a sus estudiantes a ingresar el siguiente código16GN6B042A en el sitio web:http://codigos.auladigital.cl.En el encontrará una imagen en que se muestra un diente dañado por las caries. Luego de observar las imágenes, formule las siguientes preguntas: jqué observamos en estas imágenes? iCuál creen que es la causa de este problema en nuestros dientes?

Después de formular estas preguntas, explique a sus estudiantes que en la imagen podemos observar una zona oscura que representa cómo la caries comienza a deteriorar la estructura del diente, destruyendo la superficie del esmalte dental e ingresando al interior de la pieza dental hasta llegar a los nervios. Esto explica por qué sentimos que los dientes nos duelen cuando tenemos caries.

Con el fin de que sus estudiantes profundicen en las causas de la aparición de las caries invítelos a ingresar el siquiente código 16GN6B042Ben el sitio web:http://codigos.auladigital.cl. Luego, formule las siguientes preguntas: jqué tipo de alimentos favorecen la aparición de caries? jRecomendarias eliminar para siempre de la dieta de las personas el consumo de estos alimentos?, jpor qué? ;Qué medidas preventivas propones para evitar la aparición de caries?

Para profundizar sobre la higiene bucal, se sugiere utilizar la Actividad complementaria 21 adjunta en el material fotocopiable (páginas 62 y 63), con el fin de que los estudiantes realicen una actividad experimental relacionada con la presencia de microorganismos en la cavidad bucal.

Con el fin de orientar la encuesta realizada en la actividad de la página 40, puede formular las siguientes preguntas: jcuáles son los hábitos de higiene más habituales entre los entrevistados?, jcuáles los más inusuales?jCuál de estos hábitos ponen en práctica ustedes en su vida cotidiana? jCuál de estos hábitos consideran más importantes para tener una salud bucal adecuada?

Sugiera a los estudiantes para la actividad de la página 41,que formulen las siguientes preguntas a los entrevistados:ipor qué se usan gotas de cloro para lavar los alimentos?,ipor qué se deben usar solo unas gotitas? jPor qué hay que usar delantal y gorro? jPor qué se utilizan guantes para manipular los alimentos?

Con el fin de profundizar sobre las tecnologías actuales aplicadas a tratamientos dentales, se sugiere utilizar la Ventana de profundización disciplinar adjunta en el material fotocopiable de la página 54.

(cid: Error frecuente

Los estudiantes pueden pensar que los alimentos se descomponen por sí solos, desconociendo la acción de microorganismos, como bacterias y hongos. jCómo solucionarlo? Se sugiere ingresarel siguiente código 16GN6B042Cen el sitio web:http://codigos.auladigital.cl. En él encontrará un experimento que trata sobre el enmohecimiento del pan. Sus estudiantes podrán analizar cómo, bajo determinadas condiciones ambientales, se forma una colonia de moho en el pan.

Desarrollo de la unidad

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Unidad 1 Reproducción y salud