Página — Ciencias Naturales 6 (pág. 52)

Propósito de la lección

A lo largo de esta lección, se promueve la habilidad de formulación de hipótesis. Para tal efecto, se desarrollan actividades como el Taller de ciencias y la Actividad de estrategia. Según Pujol (2003), la formulación de hipótesis es fundamental para el éxito de una investiqación científica. Este tipo de actividad intelectual posibilita un ejercicio de tanteo en que los estudiantes ponen en juego los distintos conocimientos que poseen sobre una temática determinada. Al formular un problema y elaborar una hipótesis a partir de variables determinadas, la actividad experimental cobra sentido y no se transforma en un listado de pasos que se deben seguir mecánicamente.

Por otro lado,en diversas actividades propuestas durante la lección, tales como la Actividad de estrategia y las Encuestas se estimula la construcción y el análisis de tablas para registrar y analizar resultados tanto cualitativos como cuantitativos. Las tablas son útiles para resumir y organizar la información obtenida a partir de experimentos o investigaciones. Estas apoyan la comunicación de los resultados obtenidos a partir de una observación o de una experiencia determinada. Estos recursos son instrumentos psicológicos que apoyan la comprensión de los contenidos curriculares, por tanto su uso repercute indudablemente en la optimización del proceso de aprendizaje en el aula (Martí, Pérez y Aular, 2010).

Por su parte, los OAT se desarrollan en todas las actividades propuestas a lo largo de la lección, en vista de que están relacionadas con el fomento de los hábitos de vida saludable en los estudiantes y las conductas de autocuidado.Tal como sostiene Pujol (2003), los OAT deben impreqnar todas las dinámicas que se den en la escuela, tomando en cuenta la realidad externa,educando a los estudiantes para vivir y actuar sobre ella.

Por último, el desarrollo del pensamiento metacognitivo se promueve a lo largo de toda la lección a través de la formulación de hipótesis y la resolución de problemas, con especial énfasis en las últimas páqinas de cierre de la lección, especialmente en la sección jQuéy cómo aprendí? En ella, las y los estudiantes tienen la posibilidad de revisar las estrategias utilizadas y evaluar su propio proceso a través de una reflexión que favorece su autonomia, teniendo la posibilidad de tomar control de su aprendizaje (Chrobak, 2000).

Ciencia y Tecnologia al servicio de la sociedad (Página 32)

Orientaciones al docente

Para motivar la lectura propuesta en la sección del texto,invite a sus estudiantes Ingresar el siguiente código 16GN6B039A en el sitio web:http://codigos.auladigital.cl. En este recurso se muestra un baile de niños y niñas en sillas de rueda. Luego de observar el video, formule las siguientes preguntas: jDe qué manera la silla de ruedas permite la integración de personas que presentan alteraciones motoras que les impiden caminar? jPor qué creen que es importante que se estimule este tipo de actividades en la comunidad?jPor qué tecnologias como la silla de ruedas aportan al desarrollo de las personas con movilidad reducida?jConoces alguna otra tecnología que cumpla una función parecida?, jcuál? Solicite a sus estudiantes que lean el texto propuesto y luego discutan en un plenario en torno a las preguntas que se plantean en él.

Se sugiere complementar estas últimas con las siguientes interrogantes: jcómo impacta la tecnología en la calidad de vida de las personas con movilidad reducida? jCreen que este tipo de medidas fomenta la igualdad en nuestra sociedad?, jpor qué?

Importancia de la actividad fisica (Páginas 33 a la 36)

Orientaciones al docente

Actividad complementaria 7:Activación de conocimientos previos

Invite a sus estudiantes a ingresar el siguiente código 16GN6B039B en el sitio web: http://codigos.auladigital.cl. En eé encontrará un recurso digital que motiva la vida saludable a través de la buena alimentación y la actividad física. Luego de observar el video, pregunte a sus estudiantes: jqué acciones realizan en su vida cotidiana que promueven este estilo de vida? jCuánta actividad física se requiere para tener un estilo de vida saludable? jCuántas veces a la semana realizan actividad física?, jcreen que es suficiente? jQué beneficios produce la actividad fisica frecuente? jQué ocurre cuando no realizamos actividad física? jEn qué aspectos una persona se ve afectada por el sedentarismo?

Ciencias Naturales · 6.o básico

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