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Lección 1

Manifestación y transformaciones de la energía

En la siguiente tabla se muestran los Objetivos de Aprendizaje, los Indicadores de Evaluación que son abordados en la lección, así como las habilidades, recursos y actitudes que se promueven en relación con los temas de la lección.

Desarrollo de la unidad

Páginas 160 a la 189

Objetivos de Aprendizaje	Indicadores de Evaluación	Habilidades	Recursos Texto del Estudiante	Recursos Guía Didáctica del Docente	Actitudes
Explicar que la energía es necesaria para que los objetos cambien y los seres vivos realicen sus procesos vitales y que la mayoría de los recursos energéticos proviene directa o indirectamente del Sol, dando ejemplos de ello.	IE1	Identificar y analizar	Actividad (pág. 165).	Actividad complemen- taria 2 (pág. 182).	Demostrar curiosidad e interés por conocer seres vivos, objetos y/o eventos que conforman el entorno natural. Reconocer la impor- tancia del entorno natural y sus recur- sos, desarrollando conductas de cuidado y protección del ambiente. Reconocer la impor- tancia y seguir normas y procedimientos que resguarden y pro- muevan la seguridad personal y colectiva.
	IE2	Ejempliicar	Preguntas que acompañan al contenido (págs. 163 y 172).
		Describir	Actividad (pág. 163).

Explicar		Ciencia y Tecnolo- gía al servicio de la sociedad (pág. 160).	Actividad complemen- taria 5 (pág. 184).	IE3	Explicar	Preguntas que acompañan al contenido (pág. 161).
			Actividad complemen- taria 5 (pág. 184).
	Investigar en forma experimental la transfor- mación de la energía de una forma a otra, dando ejemplos y comunican- do sus conclusiones.	IE4	Identificar	Ciencia y Tecnolo- gía al servicio de la sociedad (pág. 160).
		IE4
	IE5	Experimentar	Actividad (pág. 164). Taller de ciencias (págs. 170 y 171).	Actividad complemen- taria 3 (pág. 173).
	IE5
IE6	Analizar	Actividad de estrategia (pág. 166 y 167).	Actividad complemen- taria 11 (pág. 200).	Investigar
IE6	IE7	Comunicar	Ciencia, Tecnolo- gía y Sociedad en tus manos (pág. 173).	Investigar