Página — Ingles 6 (pág. 161)

SITUACIÓN DE APRENDIZAJE6

pág.61

Comprendiendo un cuento

OO BEFORE READING

14.Strategy Pida que echen un vistazo al texto,a las fotos y al título. Deles un tiempo para que hagan sus predicciones acerca de lo que el cuento va a tratar. Anímelos a ir más allá con sus predicciones, para que, basándose en los mismos elementos textuales que observaron, predigan esta información especfica.

O●O WHILE READING

15.63Los estudiantes leen y escuchan el texto por primera vez. La idea es que corroboren sus predicciones. Pregúnteles si estas eran diferentes y pídales que las compartan con sus compañeros.Después, pídales que lean de nuevo el texto, esta vez subrayando las ideas que consideren claves para comprenderlo.

AFTER READING

16.Think critically Invite a los estudiantes a trabajar en pequeños grupos. La idea principal de esta actividad es que ellos sean capaces de pensar críticamente y hagan conexiones con lo que han leido y su vida familiar. Monitoree esta actividad,ayudando y asegurándose que todos están trabajando en forma activa.

Maximizando la instrucción

Para reforzar la lectura, entrégueles copias de la actividad complementaria de lectura fotocopiable que encontrará en la página 134 de la Guia Didáctica.

WRITING

17.Strategy Pídales que trabajen en pares y observen la tabla. Lea con ellos cada categoría y pregúnteles si entienden lo que dice. Si no entienden,expliqueles cuál es la información que se requiere completar y luego invitelos a leer el texto en voz alta subrayando las secciones relevantes. Pídales que vuelvan a leer sus ideas subrayadas y pregúnteles si esa información es útil para completar los datos de la tabla. En caso de que les sirva,digales que completen la información requerida.Si no fuera el caso, digales que pueden leer nuevamente el texto en busca de la información.

18.Strategy Expliqueles que en esta actividad, ellos necesitaran la información recogida en la actividad anterior. Cuénteles que ahora será su turno de escribir dos oraciones, siguiendo el modelo extraido del texto. Lea con ellos el ejemplo e invítelos a trabajar individualmente. Revise y retroalimente en forma general.

C I E R R E

Para terminar

Finalice esta lección, haciendo un resumen general con sus alumnos. Pregúnteles iQué aprendieron hoy? i Qué fue lo que más les gustó o llamó la atención? Invitelos a compartir sus impresiones.

INICIO DESARROLLO CIERRE

IO

UNIDAD2 MÓDULO2 LECCIóN E

117