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2. Piensen y observen durante algunos minutos. Luego, registren la descripción. Incorporen ejemplos o anécdotas que establezcan características particulares. Recuerden realizar este ejercicio dentro de un marco de respeto.

3. Lee tu descripción sin dar el nombre de la persona escogida para que el resto del curso adivine de quién se trata.

4. Para terminar, analiza junto a tus companeros y compañeras si las descripciones entregadas fueron efectivas a la hora de permitirles imaginar a la persona que correspondia.Y reflexionen sobre, jquése podría haber agregado a la descripción?, jquéaspecto(s) no es (son) tan relevante?

Actividad complementaria de lectura y escritura

En la página 49 de la GDD encontrará,en formato fotocopiable, la actividad complementaria "De lo informativo a lo mitológico' cuyo objetivo es el refuerzo y aplicación de los aprendizajes adquiridos sobre este tema en el Taller de escritura de las páginas 80 a 87del TE.

Sugerencias de evaluación

Instrumento de evaluación de producción escrita

En la página 48 de la GDD encontrará una rúbrica disenada para evaluar la producción. Se recomienda entregarles este instrumento a sus estudiantes, con el fin de que conozcan los criterios con los cuales se evaluarásu escrito.

Actividad complementaria de comunicación oral

Imagina que en tu colegio se realizará una feria interreqional y a tu curso le ha tocado Chiloé, por tanto,deberán preparar diferentes actividades que muestren sus costumbres y cultura, de dicha localidad. Tú has escoqido realizar una narración oral de una leyenda,que será presentada el dia de la feria.

Para preparar esta actividad, te recomendamos seguir los pasos detallados a continuación:

( Planifico la narración de una leyenda

》Escoge una leyenda breve que te guste. Así serámás fácil recordar la historia.

》 Léelo y subraya con distinto color lo que dice cada personaje. Usa otro color para destacar lo que dice el narrador.

山Determina las características de los personajes.Considerando su personalidad, decide cómo será la voz de cada personaje y las emociones que transmitirá.

Define cómo usarás tu voz para transmitir las emociones de los personajes.

》 Antes de narrar tu leyenda al resto del curso, ensaya delante de otras personas. Te ayudará a sentirte más seguro o segura cuando hables frente a más gente.

》 En tus ensayos, formula a tu audiencia preguntas sobre la historia, los personajes y el narrador, para comprobar que comprendieron tu narración. Finalmente pregúntales, jqué podría mejorar para hacer más comprensible, entretenido y atractivo mi relato?

(i Presento la narración de una leyenda

》Comienza diciendo cuál es el autor y el título.

》 Narra tu historia. Recuerda mover tu cuerpo, hacer gestos para acompanar lo que dicen o hacen los personajes. Esto también te servirá para destacar los momentos importantes del cuento.

Evalúo la narración de la leyenda

Cuando narré la leyenda:

》 Utilicé diferentes voces para cada personaje.

》 Pronuncié correctamente y usé un volumen adecuado para que todos escucharan y entendieran bien.

》Usé mi voz y cuerpo para transmitir las emociones de los personaje y captar la atención del público.

Desarrollo de la unidad

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Unidad 1· jQué relación tiene el ser humano con la naturaleza?