Página — Matematica 6 (pág. 32)

Orientaciones didácticas para el inicio de unidad

Inicio de unidad

Texto Páginas 10 y 11

Mediante la imagen propuesta en estas páginas se representa el hilo conductor de la unidad que corresponde a actividades culturales y al aire libre. El objetivo es motivar el trabajo de la unidad y activar las ideas previas de los estudiantes respecto a números y operaciones, a través de la relación con situaciones cotidianas como las representadas.

Punto de partida

Se espera que los alumnos respondan respecto de la información y la imagen presentadas, por ejemplo:

• Me llaman la atención los títeres de la imagen. La actividad que me gustaría hacer es ser titiritero por un día.

Me gustaría aprender más sobre números decimales, ya que son números que se utilizan en muchas situaciones de nuestra vida.

Link de interés

Muestre a los estudiantes las diferentes actividades culturales a las que podrian asistir con sus familias. Para ello,puede visitar el siguiente link: http:/www.estoy.cl/.

iCuánto sé? Evaluación inicial Páginas 12 y 13Texto

Las actividades de estas páginas están organizadas progresivamente según habilidades y contenidos.Tienen por objetivo identificar los conocimientos de los estudiantes respecto a operaciones combinadas,fracciones, números mixtos y números decimales.

Cuando los alumnos terminen de desarrollar las actividades propuestas, se sugiere guiarlos en la corrección y asignación de puntajes de cada una.

Además, es recomendable realizar una revisión en conjunto que permita identificar los errores de los estudiantes y corregirlos.

Reflexiono

Puede complementar esta sección, planteando las siguientes preguntas:

• iQué actividades te resultaron fáciles de resolver?iPor qué?

• iQué contenido crees que necesitas reforzar?

• iOué puedes hacer para aclarar tus dudas frente a la resolución de algunas actividades?




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Guía didáctica del docente