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Tema 2Números decimales

Propósito del tema

El desarrollo de este tema permitirá a los estudiantes resolver multiplicaciones y divisiones con números decimales, lo que se realizará mediante el uso de representaciones pictóricas y la aplicación de algoritmos. Para el trabajo con las operaciones mencionadas se consideran diferentes casos: multiplicaciones y divisiones que involucran un número decimal con un número natural; multiplicaciones y divisiones que involucran dos números decimales.

El contenido de este tema se aborda mediante actividades en las que se desarrollarán, mayoritariamente,

Prerrequisitos

• Representación de números decimales.

• Resolución de adiciones y sustracciones con números decimales.

Conceptos clave

habilidades de representación y resolución de problemas. Además, se proponen actividades contextualizadas relacionadas con el hilo conductor de la unidad y en las que se considera el uso de diferentes estrategias para la resolución de las divisiones trabajadas.Junto con lo mencionado, se proponen actividades en las que se estimula, por ejemplo, el uso responsable de las tecnologías de la información y comunicación, y el empleo de la matemática en otros ámbitos de conocimiento.

Multiplicación, división, números decimales.

Objetivos de Aprendizaje	Indicadores de evaluación
OA 7: Demostrar que compren- den la multiplicación y la división de decimales por números natu- rales de un dígito, múltiplos de 10y decimales hasta la milésima de manera concreta, pictórica y simbólica.	• Multiplican un número decimal hasta el décimo por un número natural: - de manera pictórica, transformando a fracción de denominador 10 el decimal - transformando a fracción de denominador 10 el decimal y expresando la multiplicación como suma de fracciones - usando estimaciones para ubicar la coma. Dividen, por escrito, un número decimal hasta el décimo por un número na- tural, usando estimaciones para ubicar la coma. Explican estrategias para multiplicar y dividir un número decimal hasta el milésimo por un número natural.
OA 8:Resolver problemas ru- tinarios y no rutinarios que involucren adiciones y sustrac- ciones de fracciones propias, . impropias, números mixtos o decimales hasta la milésima.	• Identifican qué operaciones son necesarias para resolver un problema y lo resuelven. Interpretan números representados como fracciones o decimales en el con- texto de problemas. Suman y restan las fracciones o los decimales involucrados en el problema. Verifican si el número decimal o la fracción obtenida como resultado es per-
tinente con el enunciado del problema. Objetivos de Aprendizaje Transversales
OAT 7: Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la información y establecer relaciones entre las distintas asignaturas del aprendizaje. OAT 9: Resolver problemas de manera reflexiva en el ámbito escolar, familiar y social, tanto utilizando modelos y rutinas como aplicando de manera creativa conceptos y criterios. OAT 24: Practicar la iniciativa personal, la creatividad y el espíritu emprendedor en los ámbitos personal, escolar y comunitario. OAT 32: Hacer un uso consciente y responsable de las tecnologías de la información y la comunicación, aplicando criterios de autocuidado y cuidado de los otros en la comunicación virtual, y respetando el derecho a la privacidad y la propiedad intelectual.

Matemática: 6°Básicc

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