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Practico

Las actividades propuestas en esta sección permitirán que los estudiantes ejerciten y apliquen las estrategias presentadas para la resolución de multiplicaciones con números decimales.

La actividad 2 se propone con el objetivo de que los estudiantes utilicen diferentes estrategias al calcular el producto de las multiplicaciones dadas. Se sugiere incentivarlos a que elijan diferentes estrategias considerando su estilo de aprendizaje propio y las características de los ejercicios. Por ejemplo, para una multiplicación entre un decimal que contiene tres cifras decimales, será conveniente utilizar un algoritmo en lugar de una representación pictórica.

En las actividades 3 y 4 se trabaja en la multiplicación de números decimales por múltiplos de 1O. En la actividad 3 se estimula la búsqueda de relaciones entre este tipo de multiplicaciones, para luego aplicar estas relaciones en los ejercicios propuestos en la actividad 4.

Es importante ayudar a los alumnos a establecer este tipo de relaciones por sí mismos mediante la visualización de expresiones matemáticas y la búsqueda de regularidades. Con esto desarrollarán la habilidad de modelar.

Al desarrollar la actividad 7 los estudiantes estarán desarrollando la habilidad de resolver problemas. Aquí se espera que, luego de haber adquirido cierta experticia en la resolución de multiplicaciones con números decimales, se enfoquen en la comprensión de las situaciones propuestas con el objetivo de aplicar correctamente los procedimientos trabajados y generar estrategias adecuadas en su resolución (OAT 9).

Proponga la siguiente actividad para motivar a los alumnos en la resolución de multiplicaciones con números decimales.

Actividad sugerida

Reúnete con 2 o 3 compañeros y sigan las siguientes instrucciones.

• Elaboren 1O tarjetas y escriban en cada una de ellas un número (naturales y decimales de hasta tres cifras decimales)

Guarden las tarjetas en una bolsa y mezclen.

●Un integrante sacará un par de tarjetas y deberá calcular el producto entre los números de las tarjetas.

En una hoja se deben registrar todas las resoluciones.

Por cada multiplicación bien resuelta obtendráun punto.iQué equipo acumulará mayor puntaje?

Soluciones

La resolución de la actividad depende de cada grupo.

Recomiende a sus estudiantes resolver las actividades de las páginas 28a la 3O del Cuaderno de ejercicios.

Reflexiono

En esta sección, se estimula el proceso de metacognición mediante preguntas relacionadas con las estrategias y procedimientos aplicados en el trabajo con multiplicaciones con números decimales.

Además se incluye una pregunta para que los alumnos reflexionen en relación a las actitudes adoptadas en el trabajo en clases.

División de números decimales

Texto Páginas 60 a la 65

El trabajo de este contenido considera la división entre un número decimal y un número natural, y la división entre dos números decimales. Para ello, se proponen actividades en las que los estudiantes podrán utilizar diferentes estrategias para calcular el cociente en los casos mencionados.

Exploro

Las actividades propuestas en esta sección permitirán a los estudiantes comenzar a explorar estrategias para la resolución de divisiones con números decimales considerando una situación contextualizada.

Puede utilizar la situación inicial para motivar el trabajo con este contenido. Para ello puede realizar las siguientes preguntas:

• iOué es un cortometraje?

• iConocen alquno? iCuál?

• iSabían que el cortometraje "Historia de un oso"ganóun premio Óscar?

Números y operaciones


Matemática. 6°Básicc

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