Página — Matematica 6 (pág. 46)

Recomiende a sus estudiantes resolver las actividades de las páginas 24a la 27 del Cuaderno de ejercicios.

Reflexiono

Las preguntas planteadas en esta sección tienen como propósito concientizar a los alumnos en relación a sus procesos personales en el aprendizaje de la adición y sustracción con fracciones y números mixtos.

Mediante las respuestas a las preguntas planteadas, podrán reflexionar sobre sus estrategias, sus dificultades y sus actitudes en relación al trabajo con sus compañeros.

iCómo voy? Evaluación de proceso 2

Texto del estudiante:Páginas 50 y 51

En esta instancia de evaluación, se proponen actividades en las que los estudiantes podrán aplicar los contenidos estudiados en relación a fracciones y números mixtos.

Se sugiere motivar a los alumnos a desarrollar las actividades propuestas ya que esto permitirá recolectar información sobre el aprendizaje de cada uno.

Además, puede guiarlos en la comprensión de la situación planteada realizando preguntas como:

•iHas visto diseños con mosaicos? iDónde?

• iQué relaciones con fracciones y números mixtos observas en la imagen?

Una vez que los estudiantes desarrollen cada una de las actividades propuestas, se sugiere ayudarlos en la revisión y asignación de los puntajes en la tabla.

Reflexiono

Las preguntas planteadas en esta sección permitirán la reflexión de los alumnos en relación a las estrategias utilizadas, sus intereses personales y la identificación de algunos aspectos actitudinales a mejorar. Esto permite que sean conscientes de sus procesos personales en el transcurso del trabajo con fracciones y números mixtos.

Orientaciones didácticas para el Tema 2


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Guía didáctica del docente