Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 7 (pág. 23)

Unidad 3·Lección 1

ldeas previas

Indíqueles a los estudiantes que observen la imagen de la página 133 y, respondan las siguiente spreguntas:

•jQué ves en la imagen?

•jQué crees que están haciendo?

jCómo crees que aquella acción se relaciona con la mentalidad de la época feudal?

iQué preguntas te surgen a partir de la observación de la imagen?

Errores frecuentes

Un error frecuente puede ser que los estudiantes asocien la vida de los campesinos de la sociedad feudal con la vida campesina actual, ya que, es dificil en cuanto a la contextualización histórica de los personajes. Para solucionar esta dificultad puede realizar una tabla comparativa, donde les indique las diferencias entre ambas formas de vida.

Ritmos y estilos de aprendizajes

Si la actividad genera dificultad proponga a sus estudiantes que formulen preguntas relacionadas con las fuentes escritas y luego las categoricen según el tipo de pregunta realizada. Para finalmente jerarquizarlas según orden de relevancia, considerando cuales son más interesantes.

Preguntas de calidad

Puede realizar las siguientes preguntas:iqué hiciste para analizar las fuentes escritas?, jcuán útiles fueron las estrategias utilizadas en el desarrollo de la lección?, jcuál fuente te generó menor dificultad al momento de analizar?,ipor qué?

Mentalidad y vida cotidiana medieval

jQué aspectos influyeron en la mentalidad y en la vida cotidiana medieval?

Debido a que el sistema feudal se difundio por parte importante de Europa, y permaneció por siglos como el principal sistema de organización, los modos de vida all consolidados serán un reflejo de la importancia que adquirio la religión, los ciclos naturales y las actividades en torno al trabajo de la tierra en la vida de los hombres y mujeres medievales.

Durante la Edad Media predominó una visión teocéntrica del mundo,en la que la creencia en la palabra de Dios y en los dogmas de la Iglesia católica eran de suma importancia. El sentido de la vida,la muerte y la vida eterna estaban dadas por la religión y esto se manifestó en muchas expresiones de devoción que eran obligatorias tanto en público como en privado (arrodillarse, persignarse y cubrirse la cabeza en lugares santos).

Glosario

Teocéntrico: visión que supone que Dios es el centro del universo, como creador de todo lo que existe en él.

Geocéntrico: teoria que situa al planeta Tierra en el centro del universo.

Esta visión estuvo acompanada por una visión geocéntrica del universo y una percepción lineal del tiempo histórico, cuyo inicio seria la génesis biblica y su final, el apocalipsis o fin del mundo segun la Biblia.

Unidad 3

Propósito y recomendaciones

Estas páginas tienen como propósito que los estudiantes, caractericen la mentalidad medieval y, lo relacionen con el modo de vida que prevaleció durante este período histórico.

Es importante que antes de iniciar la actividad, realice preguntas del tema a trabajar para conocer los conocimientos previos de sus estudiantes. Para esto, puede utilizar preguntas de la sección Ideas previas, presente en la Guía Docente.

Se sugiere que realice una definición de los conceptos a utilizar en la clase, tales como: teocéntrica, geocéntrica y mentalidad. Para su definición apoye su explicación con la sección Glosario, presente en la página l33 del Texto de Estudio.Puede complementar la definición de los conceptos, con ideas de los estudiantes.

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Guía didáctica del docente