Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 50)

Planifi cación

Clases 12 y 13(págs.40 a la42)

Propósito

Seleccionar y analizar fuentes bibliográfi cas.

OA:11,25

Actitud:F, H

Gestión de la clase 12

Para comenzar, oriente una reflexión sobre el uso de internet con las siguientes preguntas:

• iPara qué usan habitualmente internet?

• iLo utilizan responsablemente?,icómo lo saben?

业iQué tipo de información pueden encontrar en la web?, icómo pueden saber si es confiable?

Desarrollo 70 min

Para la actividad de búsqueda de información, disponga de un computador por pareja. En caso de no contar con este material, puede dividir al curso en dos grupos:mientras uno se dirige a la sala de computación, el otro puede investigar en la biblioteca.

En caso de no contar con ningún medio para la búsqueda de información, utilice el recurso Fuentes para investigación literaria de las páginas 111 a 120.

Cierre 10 min

Para finalizar la clase, pídales que guarden los textos encontrados y que compartan con su compañero cuál les interesó más.

Seleccionen fuentes para ampliar la información

③ Las fuentes son documentos que entregan información. En una investigación es indispensable consultar varias fuentes que aporten datos y puntos de vista respecto del tema escogido.

Para responder la pregunta jqué visión del amor se representa en un poema?, busquen:

• Biografias de la poeta en estudio. Esto les permitirá reconocer hechos y experiencias de su vida que se relacionen con el tema. Consulten varias para contrastar y completar los datos.

•Artículos o estudios sobre su obra. Esto les permitirá conocer análisis de especialistas. En estas fuentes encontrarán información para respaldar o ampliar sus ideas.

Para seleccionar las fuentes, consideren los siguientes criterios:

40 Unidad 1: jA quiénes podemos amar?

Actividades para profundizar

Proponga a los estudiantes crear un checklist para evaluar las fuentes:

Orientaciones y planificaciones de clase

Subunidad 3 Tema de investigación: visiones del amor


Indicadores	sí	No
La fuente aporta datos nuevos e interesantes.
El texto se entiende con facilidad.
Es posible conocer la editorial o institución que respalda la fuente.
El texto es coherente, utiliza lenguaje técnico sobre el tema y un uso adecuado de las palabras.

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Unidad 1: jA quiénes podemos amar?