Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 52)

Orientaciones y planifi caciones de clase

Notas para el docente

Para profundizar respecto a los distintos tipos de fuentes de información que podemos encontrar en la web y sobre por qué es importante verifi car su confiabilidad, le recomendamos leer los artículos: http://bit.ly/2NZnkwt y http://bit.ly/2Cfjk6i

Gestión de la clase Cierre 15 min

Para finalizar la clase, pida a los estudiantes que comenten sus experiencias y describan las fuentes más adecuadas que encontraron.Recuérdeles, a modo de síntesis, que las fuentes se deben evaluar a partir de su grado de adecuación al tema,nivel de difi cultad y confiabilidad de la información.

Es un texto comprensible?En general, el vocabulario es accesible. Menciona a escritores y personajes que pueden ser desconocidos (como Sor Juana Inés de la Cruz y Nora,el personaje de lbsen), pero preguntando a su profesor podrán conocerlos.回

jEstá bien escrito?El articulo desarrolla el tema en forma coherente y contiene citas que respaldan las ideas (poemas de la autora, un comentario de un especialista y una carta que ella misma escribió).

gEs útil para esta investigación?El articulo se concentra en la voz de mujer que expresa Storni:cómo vive las relaciones,cómo se ubica desde esa identidad. Es una idea que se puede relacionar con la interpretación del poema.回

cervantes.es Centro Vinual Cerantes

Julio Cejador, catedrático de la Universidad denominada entonces Central,en su Historia de la Lengua y Literatura Castellana, cuyo tomo número Xlll se publica en ese mismo ano 1920, y en el que se refiere con entusiasmo a la creación poética de la joven escritora argentina (aunque nacida en Suiza,en 1892), de quien dice:

[..] ha compuesto a ratos perdidos poesias extranamente originales sobre el amor, la vida, el misterio, con gran alteza de pensamiento,vago ensueno en el idear, hondo y fino sentir, suelto, ligero, denso,vivo expresar. Poetisa de ensuenos y quimeras, que se le evaporan entre las manos en cuanto logra alcanzarlas, siente y expresa el amor con ideal elevación y con sentimientos verdaderamente femeninos. Es la mujer que nos dice lo que siente como mujer, con entera sinceridad.

La alabanza hecha por Cejador es, sin duda, grande, decidida, y acaso podria sorprender, por su comprometida rotundidad en la temprana fecha de 1920. Más de ochenta años han transcurrido desde entonces y los juicios y apreciaciones del profesor siguen siendo válidos y, en el momento en que fueron formulados, supusieron la mejor bienvenida, desde Espana, a la obra de una nueva escritora. Además, Julio Ceiador incluyó en su Historia de la Literatura muy interesantes datos y declaraciones contenidos en cartas que habia recibido de la propia autora argentina. Como los siguientes:

En mi poder su gentilisima carta, tan generosa, tan optimista. Le digo que me ha hecho bien, pues sufro achaques de desconfianza hacia mí misma. De estos achaques la voluntad sale malparada: me echo a dormir, sueno. De pronto la fiebre me poseey lo olvido todo: en estos momentos produzco, publico. Y el círculo de estos hechos se prolonga sin variantes sobre la misma espiral... jEs que a las mujeres nos cuesta tanto esto!jNos cuesta tanto la vida! Nuestra exagerada sensibilidad, el mundo complicado que nos envuelve, la desconfianza sistematizada del ambiente, aquella terrible y permanente presencia "del sexo》 en toda cosa que la mujer hace para el público, todo contribuye a aplastarnos. Si logramos sostenernos en pie es gracias a una serie de razonamientos con gue cortamos las malas redes que buscan envolvernos; asi, pues, a tajo limpio nos mantenemos en lucha.《Es una cínica>,dice uno.《Es una histéricay,dice otro.Alguna voz aislada dice quedamente: 《Es una heroinay. En fin, todo esto es el siglo nuestro, llamado el siglo de la mujer.

Interesantes declaraciones de Alfonsina Storni estas publicadas por Cejador en 1920, que nos muestran cómo la escritora, al igual que Nora,el personaje de Ibsen, tuvo valor para dar un portazo—heroico—a un mundo que asfixiaba a muchas mujeres.

En Centro Virtual Cervantes (en linea).

42 Unidad 1: jA quiénes podemos amar?

Opciones para profundizar

Para profundizar en los criterios de selección de fuentes de información en internet, muestre a los estudiantes el siguiente video:http://bit.ly/2Uy6NC1

Pídales que generen un nuevo checklist a partir de la información que se entrega en el video y evalúen un sitio que contenga un blog o una enciclopedia libre.

Subunidad3 Tema de investigación: visiones del amor

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Unidad 1: jA quiénes podemos amar?