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Lee con el propósito de comprender las razones de la autora para amar la lectura. •jCrees que podrias vivir sin leer? Si es así, jcómo seria tu vida? •Al leer, identifica e interpreta las expresiones en lenguaje figurado.

El amor de mi vida

Rosa Montero

Para la gran hermandad mundial de amantes de los libros.

En una de las muchas entrevistas que le hicieron tras ganar el Nobel,el gran Vargas Llosa dijo: Lo más importante que me ha pasado en la vida ha sido aprender a leer>. Exacto, qué bien dicho. Es una de esas frases sencillas y certeras que iluminan el mundo y te permiten entender mejor tu propia vida. jQué hubiera sido de mísin la lectura? No puedo concebirlo: incluso dudo de que siguiera siendo humana. Sin libros, tal vez hubiera sido un marsupial o un paquidermo, pongo por caso. Quiero decir que me es tan dificil imaginarme sin leer como imaginarme transmutada en hipopótama.

En su precioso libro Letraheridos, la escritora Nuria Amat propone un juego para literatos: si, por un maldito capricho del destino,tuvieras que elegir entre no volver a escribir o no volver a leer nunca más, zqué escogerias? Sin duda se trata de una disyuntiva muy cruel; la mayoría de los novelistas hemos empezado a escribir de ninos y la escritura forma parte de la estructura básica de nuestra personalidad. Es una especie de esqueleto exógeno que nos permite mantenernos de pie; de hecho, creo que muchos sentimos que, de no escribir, nos volveriamos locos, nos hariamos pedazos,nos descoseriamos en informes fragmentos. Teniendo en cuenta todo esto, parecería que la respuesta es fácil de deducir, jno es así?Pues se equivocan. He planteado esta interesante cuestión a más de un centenar de autores de diversos paises, y solo he encontrado a dos que hayan escoqido sequir escribiendo. Los demás, yo incluida,hemos elegido sin ninguna duda poder seguir leyendo. Porque la mudez puede acarrear la indecible soledad y el agudo sufrimiento de la locura, pero dejar de leer es la muerte instantánea. Sera como vivir en un mundo sin oxígeno.

Siempre me ha dado pena la gente que no lee, y no ya porque sean más incultos, que sin duda lo son;o porque estén más

certera: acertada.marsupial: tipo de mamifero, como el canguro. paquidermo: tipo de mamifero,como el elefante o el hipopótamo. transmutar: convertir.exógeno:externo.

Qué preguntóla autora a otros escritores? jCon quéfinalidad crees que lo hizo?

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Banco de preguntas

jPor qué la autora cita a Vargas Llosa? Para hacer una referencia que valide su opinión.

Según la autora, iqué le pasaría si dejara de leer?, ipor qué crees que le pasaréa eso? La autora menciona que dejar´a de ser humana y lo hace para explicar la importancia que tiene la lectura en su formación como persona, en el desarrollo de su inteligencia y su capacidad de razonar y aprender.

iCómo interpretas la expresión (dejar de leer es la muerte instantánea)?Hace referencia a que la lectura nos nutre y alimenta, que nos mantiene el cerebro activo, permite desarrollarnos y crecer como personas.

Orientaciones y planifi caciones de clase

Gestión de la clase

Desarrollo 70 min

Invite a los estudiantes a comentar el propósito de la lectura y responder las preguntas que la anteceden.Pídales que diferencien los hechos de las opiniones vertidas en el texto y busquen sinónimos para las palabras que no conocen.

Recuerde que puede utilizar el Modelamiento de instrucción directa para la lectura, de la página 109.

Ambientes de aprendizaje

Para lograr una buena comprensión de la lectura, es importante que los estudiantes se sientan motivados e involucrados con el texto. Para esto, se sugiere crear un clima de aula adecuado: ser un modelo lector, mantener en la sala distintos textos, darles la posibilidad de elegir sus lecturas y motivarlos con la oportunidad de conocimiento que brinda la experiencia lectora.

Criterios de revisión

Oriente las reflexiones antes de la lectura para que expliquen el valor que le dan a esta.

Para la pregunta 1 durante la lectura,se espera que los estudiantes mencionen que la autora hizo esa pregunta a los escritores con la finalidad de validar la importancia de leer.


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