Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 79)

6.Un párrafo que podría ejemplificar un prejuicio podría ser el siguiente:

La respuesta del detenido fue igual a las anteriores:—Sí, Usía; es la verdad, pero yo ignoraba que estaba prohibido.

El magistrado hizo un gesto que parecía significar:(Sí, conozco la cantinela; todos dicen lo mismo).

El prejuicio del magistrado hacia el carretelero,asumiendo que mentía sobre su ignorancia frente al delito.

7.El relato muestra la importancia que la sociedad da a las apariencias y el prestigio. Esto queda patente en casi todos los personajes del relato. Partiendo por el Guarén, que por orgullo inventó un concepto solo para poder arrestar al carretelero, así como en sus superiores que condenaron a un hombre a la cárcel por no haberse atrevido a revelar su desconocimiento de la palabra (inamible).

8.Se espera que los estudiantes puedan reconocer este apego por las apariencias en situaciones cercanas a ellos y en las descritas por medios de comunicación y redes sociales. También podrían observar que en algunos planos se ha superado y que actualmente existe más libertad para ser y comportarse como uno es, sin estar siempre atado a las apariencias.

9.Se recomienda estimular el diálogo entre los estudiantes, contextualizando la época en que fueron escritas las obras de Baldomero Lillo (inicios del s. XX)y así poder hacer un comparativo con las creencias actuales. Una conclusión posible es que hoy en día no se le podría acusar por la misma razón, sino por acosar a una mujer en la calle.

Página 164. Vocabulario en contexto.

1. De acuerdo con el Diccionario de la lengua española (23a edición), el verbo persuadir se define como (inducir, mover, obligar a alguien con razones a creer o hacer algo). Por lo tanto, y de acuerdo con la misma fuente, los verbos que más se aproximan a esta definición son los siguientes:

Convencer: incitar, mover con razones a alguien a hacer algo o a mudar de dictamen o de comportamiento.

Inducir: mover a alguien a algo o darle motivo para ello.

•Obligar: mover e impulsar a hacer o cumplir algo,compeler, ligar.

También podrían relacionarse actuar, pues se persuade a alguien de hacer algo; y cambiar, porque esa actuación puede representar un cambio, es decir,hacer algo que antes no se hacía o hacerlo de una manera distinta.

2.A continuación, se describen algunos ejemplos que utilizan el adjetivo y sustantivo derivados del verbo persuadir.

Aunque el argumento sonaba muy persuasivo, el proyecto no cumplia con los criterios solicitados por el concurso.

-El expositor conocía a su audiencia, lo que tuvo un efecto persuasivo en su decisión de compra.

•Tendrás que usar todos tus poderes de persuasión para convencerla.

•Con un poco de persuasión de sus padres, el joven se animó a superar su timidez para hablar con el grupo.

3.•La imagen busca convencer al receptor (especialmente, padres y sus hijos pequeños) de llevar una alimentación saludable. Para cumplir este objetivo, muestra a un nino de apariencia alegre y sana disfrutando de una abundante ensalada.

?Algunos ejemplos de mensaje para esta foto: (Una alimentación sana te asegura energía para todo lo que te propongas), (Una fuente de vitaminas en tu plato: descubre los múltiples benefi cios que tienen las verduras para tu salud), "jMuchos beneficios y pocas caloréas!: mejora tu salud consumiendo verduras).

3

Guía Didáctica del Docente · Lengua y Literatura 8° básico

307