Página — Lengua Y Literatura 8 (pág. 80)

Páginas 166 y 167. Trabaja con los anuncios.

1. • Anuncio 1: a. Alimento para perros; b. Elimina el mal aliento.

•Anuncio 2: a. Delivery de pizzas; b. Ventajas de adquirir un producto de alta calidad y receta tradicional con entrega a domicilio.

•Anuncio 3: a. Lentes ópticos; b. Están de moda y te hacen ver bien, todos los llevan.

Anuncio 4: a. Linea de productos para combatir el acné; b. Te harán ver más atractivo y tendrás pareja.

2.La imagen del primer anuncio muestra la convivencia de una mujer con su perro y cómo esta se ve afectada por el mal aliento del animal.

3.Primero, el estudiante debe identificar el eslogan (La pizza de la abuela, pero sin la abuela). De acuerdo con él, el producto que se ofrece es una pizza tan rica como la que hace (o hacía) la abuela, pero sin tener que verla a ella, prescindiendo de su presencia.

4.La imagen del anuncio 3 reproduce el eslogan (irresistible para todos) de manera casi literal,demostrando que incluso un perrito estaría deseoso de usar los lentes de esta óptica.

5.Se espera que los estudiantes compartan sus conclusiones respecto a los recursos utilizados en cada anuncio:

Anuncio 1: exageración.

Anuncio 2: comparación, ironía.

Anuncio 3: personificación.

• Anuncio 4: ironía o burla.

6.

7. a. El aviso promueve una buena apariencia como requisito para tener pareja. Su finalidad es generar la necesidad de compra del producto para quienes sufren de acné y vinculan esta condición con su soltería.

b. Las respuestas dependen de cada estudiante.Sin embargo, es probable que la opinión general pronostique un efecto negativo del anuncio en personas afectadas por el acné. Esto por razones vinculadas a su autoestima, así como por el estigma que recae sobre la soltería.

C.Las respuestas dependerán de cada estudiante,pero se espera que sus opiniones tengan una visión crítica, considerando que el anuncio promueve estereotipos y prejuicios y usa en recursos de comicidad basado en la burla.

8. A partir del anuncio seleccionado, se espera que el estudiante sustente sus conclusiones a partir del concepto de persuasión antes tratado y que sepa identificar los recursos gráficos y textuales que gatillan la compra en el receptor, tales como conexión con emociones, recuerdos pasados, humor, etc.

Solucionario Texto del Estudiante

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Actitudes o costumbres positivas	Cuidado de la mascota.	Comida de buena calidad, servicio a domicilio.	Producto accesible para todos.	Autocuidado. Salud de la piel.
Actitudes y costumbres negativas	Que los perros huelan mal.	La presencia de la abuela.		No tener pareja.
Prejuicios y estereotipos presentes	Lo bueno es oler bien, si no huele bien no es limpio.	Los ancianos son molestos. Las jóvenes son mejores.		Las personas con acné son feas. Necesidad de estar en pareja para ser feliz.
Valores que se promueven	Preocupación por los animales. Salud animal.		Integración, diversidad.

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Unidad 3:jCuándonos reimos