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En los distintos estudios medioambientales se suelen usar modelos matemáticos para crear proyecciones. Al tener esta información,las organizaciones pueden tomar medidas para aminorar los daños producidos y fomentar acciones que protejan al medioambiente.

•jQué opinas acerca del reciclaje? jCómo lo puedes poner en práctica en tu colegio y en tu hogar?

Cuánta basura crees que produce una persona al año?Averigua y comenta con tu curso.

Lección1Expresiones algebraicas Pigina 66Lección2Ecuaciones e inecuaciones Página 78Lección3Funciones Pógino 90

Evaluación diagnóstica

1. Calcula.

a.8:-2+5

c.4·(-5+50)

b.-6\cdot1.5+5

-2\cdot\left(\frac{3}{2}+\frac{2}{3}\right)

2.Reduce las siguientes expresiones algebraicas.

a.

3m+2n-m+5n

b.

2x^{2}+4x+5x^{2}-x

C.

5ab^{2}+3ab-3ab^{2}-5ab

d.5m^{2}+3mn-4m+7m^{2}-8mn

3.Resuelve las siguientes ecuaciones e inecuaciones.

a.

5x=25

d.6x>12

03x=-6

e.2x>14

0-7x=-56

f.3x<-27

4Escribe en lenguaje algebraico las siguientes expresiones.a. El doble de un número.

b. El triple de un número, aumentado en 8.

c. La diferencia entre dos números.

d. La mitad de un número, disminuido en 6.

Matematica8°B65

Conexión interdisciplinaria

En esta unidad, se proponen actividades relacionadas con el cuidado del medioambiente por lo que se sugiere generar un espacio de reflexión en el que los alumnos puedan expresar sus conocimientos sobre el tema e informarse más al respecto.

En el siguiente link puede encontrar información sobre el reciclaje en Chile: https://rechile.mma.gob.cl/

Además, en el siguiente link podrán ubicar los Puntos de reciclaje disponibles en el país: https://rechile.mma.gob.cl/donde-reciclar/

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Reflexione junto con los estudiantes cómo el lenguaje algebraico nos permite modelar distintas situaciones relacionadas con el medioambiente. Oriéntelos a dar ejemplos en que se utilicen modelos algebraicos.

Pidales a sus alumnos que realicen la evaluación diagnóstica de forma independiente, registrando las respuestas en sus cuadernos.

Gestión de la clase

Cierre 15 minutos

Analice junto con sus estudiantes las respuestas obtenidas en la evaluación de diagnóstico. Reflexione con ellos acerca de las dificultades que tuvieron y los errores cometidos.

Para apoyar su labor docente le ofrecemos las imágenes de la unidad en el link http://www.recursostic.cl/lic19/mat8_u2.

Orientaciones y planificaciones de clase

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Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 2

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