Página — Matematica 8 (pág. 177)

6. Calcula el valor solicitado en cada caso. Sean f(x)=3x+2\quad\forall\quad g(x)=-x+5

a.f(-1)

h g(-2)

C.2\cdot g(-0.5)

\begin{aligned}&\mathrm{d}.\ f(-2)-4\cdot g(1)\\ &\mathrm{e}.\ g(-1)+2\cdot f(3)\\ &\mathrm{f}.\ 2\cdot(3\cdot f(-2)-g(2))\\ \end{aligned}

7. Identifica en cada caso si los diagramas representan una función. Luego justifica.

8. Clasifica las siguientes funciones en lineales o afines y si son crecientes o decrecientes.

9. Representa gráficamente las siguientes funciones.

a.

f(x)=0.5x-0.5

f(x)=-1.5x

10.La función fasocia a cada número entero su cuarta parte más 5 unidades.iCuál es su expresión algebraica?, jcuál es el valor de f(2) y f(o)?

Reflexiona y responde

•jQué contenido crees que debes repasar? jPor qué?

Cuaderno de Actividades Piginas 74 y 75.

• jCómo resolviste las dificultades que tuviste en el desarrollo de la unidad?

•jCrees que podrias haber aprendido si no te hubieras esforzado? Comenta con tu curso.

Evaluacion final113

Ambientes de aprendizaje

Al finalizar la evaluación, realice una discusión plenaria en la cual los estudiantes puedan comentar con sus compañeros las principales dificultades que tuvieron al trabajar en esta unidad.

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

En la actividad 6, invite a sus estudiantes a modelar cada una de las situaciones planteadas para facilitar los análisis posteriores.

Gestión de la clase

Cierre 15 minutos

Permita que sus alumnos comparen entre ellos sus respuestas. Oriente a aquellos que presentaron dificultades o cometieron errores durante el desarrollo de la actividad. Invitelos a compartir sus reflexiones acerca de las preguntas del recuadro.

Solucionario

Para revisar las soluciones de las actividades propuestas utilice la sección Solucionario páginas 178 a la 185.

Planificación

Clase 6 3(2 horas pedagógicas)

Se sugiere desarrollar esta clase como práctica y retroalimentación utilizando el Cuaderno de Actividades,páginas 74 y 75.

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Orientaciones y planifi caciones de clase

pep!un 2




Orientaciones y planificaciones de clase· Unidad 2

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