Dialogamos y establecemos acuerdos
Respuesta rápida
- Dialogan sobre la rotura de ventanas durante el recreo y cómo cuidar los ambientes de la escuela.
- Proponen acordar normas de convivencia que todos deberán respetar.
Solución — Página 11
Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018
Lectura
Las niñas y los niños del quinto grado de primaria comentan acerca de lo que sucedió el día anterior a la hora del recreo: un grupo de estudiantes que jugaba con la pelota rompió los vidrios de las ventanas de un aula. Ana se muestra preocupada y plantea algunas preguntas, a fin de que sus compañeras y compañeros propongan acciones para cuidar los ambientes de la escuela.
Diálogos en la imagen:
- Ana: «Chicos, ayer un grupo de compañeros rompió los vidrios de las ventanas de un aula.»
- Ana: «¿Qué podemos hacer para que esto no vuelva a ocurrir?»
- Compañero: «Yo creo que debemos empezar acordando algunas normas que todos deberemos respetar. Así como hicimos el año pasado, ¿recuerdan?»
Preguntas abiertas
Actividad 2: Dialoguen sobre propuestas de solución para el problema planteado y respondan las preguntas.
¿Sobre qué dialogan las estudiantes y los estudiantes?
Respuesta sugerida: Dialogan sobre el incidente ocurrido en el recreo, cuando un grupo de compañeros rompió los vidrios de las ventanas de un aula jugando con la pelota, y sobre cómo evitar que situaciones similares se repitan.
¿Qué solución al problema proponen como grupo?
Respuesta sugerida: Proponen establecer normas de convivencia que todos los estudiantes deben respetar para cuidar los ambientes de la escuela, retomando la experiencia positiva del año anterior.
Figuras de la página (3)



Preguntas que la gente también hace
¿Qué son los acuerdos de convivencia en el aula?
¿Cómo se dialoga para resolver conflictos en la escuela?
¿Por qué es importante proponer normas entre todos?
¿Qué acciones ayudan a cuidar los ambientes de la escuela?
¿Cómo se construyen acuerdos colectivos en primaria?
- • Comprensión de situaciones de convivencia escolar
- • Expresión oral básica para participar en diálogos grupales
- • Noción de normas y reglas en comunidad
Otros libros recomendados

Orientaciones para fortalecer el vínculo entre docentes y estudiantes : dirigido al director y al Comité de Gestión del Bienestar · 2025
MINEDU
18 págs.

Ñantsipe Ayoyetajeri Ashaninka = Vocabulario pedagógico Ashaninka · 2021
MINEDU
164 págs.

Nunash, la bella durmiente. Cuento No. 12 · 2009
MINEDU
10 págs.

El zorro enamorado de la Luna. Cuento No. 7 · 2009
MINEDU
8 págs.

Con los ojos abiertos yo escucho. Cuento No. 2 · 2009
MINEDU
8 págs.

El viaje al cielo. Cuento No. 9 · 2009
MINEDU
12 págs.

Primera Colección de Biografías para Niños y Niñas : José María Arguedas · 2015
MINEDU
15 págs.

Guía para el docente “Jakoinra yoyo ati iketian katotabo 2019” : Shipibo - Konibo · 2019
MINEDU
12 págs.
