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Leemos para conocer más mitos y leyendas interesantes

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Página 147 de Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018
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Respuesta rápida

  1. Leyenda sugerida: Manco Cápac y Mama Ocllo, fundadores del Imperio Inca.
  2. Colibrí: ave pequeña y colorida que se alimenta de néctar de flores.
  3. Cultura Nasca: civilización preinca de la costa sur del Perú, famosa por las Líneas de Nasca.
  4. Predicción: la historieta trata sobre el origen mítico del colibrí en Nasca.
  5. Propósito: conocer la leyenda y aprender sobre los antepasados peruanos.
📚 exercise comunicacion ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 5 min lectura

Solución — Página 147

Comunicación : cuadernillo de trabajo 5 · 2018

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Ejercicio 1

Preguntas abiertas — Antes de leer

Esta página contiene actividades de predicción y activación de saberes previos. Las respuestas varían según la experiencia personal del estudiante. Se ofrecen respuestas sugeridas como modelo.

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Ejercicio 1

— Preguntas orales previas

¿Has leído alguna vez una leyenda? Comenta alguna.

Respuesta sugerida: Sí, he leído la leyenda de Manco Cápac y Mama Ocllo, que cuenta cómo los hijos del Sol fundaron el Imperio Inca en el Cusco.

¿Cómo es un colibrí? ¿De qué se alimenta?

Respuesta sugerida: El colibrí es un ave muy pequeña, de plumas brillantes y coloridas. Se alimenta principalmente del néctar de las flores, al que accede gracias a su largo pico y su capacidad de volar en el lugar (vuelo estacionario).

¿Conoces algo sobre la cultura Nasca? ¿Dónde se desarrolló?

Respuesta sugerida: La cultura Nasca fue una civilización precolombina que se desarrolló en la costa sur del Perú, en los departamentos de Ica y Arequipa, entre los años 100 a.C. y 800 d.C. Es famosa por las Líneas de Nasca, enormes geoglifos trazados en el desierto.

¿Qué tradiciones o costumbres de la cultura Nasca conoces y recuerdas?

Respuesta sugerida: La cultura Nasca era experta en cerámica polícroma, tejidos y sistemas de irrigación (puquios). Su tradición más conocida son las Líneas de Nasca, que representan figuras de animales, plantas y formas geométricas, entre ellas el colibrí.

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Ejercicio 2

— Observar y predecir

¿Has leído historietas como esta? Coméntalas.

Respuesta sugerida: Sí, he leído historietas de leyendas peruanas. Son textos que combinan imágenes y palabras para contar historias del pasado de forma entretenida.

¿De qué crees que trata esta historieta?

Respuesta sugerida: Creo que la historieta trata sobre el origen de los colibríes en la región de Nasca, explicando a través de una leyenda por qué existen estos pájaros o cuál es su significado para esa cultura.

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Ejercicio 3

— Propósito de lectura

¿Para qué leerás el texto 'La leyenda de los colibríes de Nasca'?

Respuesta sugerida: Leeré el texto para conocer la historia que la cultura Nasca creó para explicar el origen o el significado del colibrí, y también para aprender más sobre las tradiciones y creencias de nuestros antepasados peruanos.

¿Te fue útil esta página?

Figuras de la página (1)

Ícono de actividad número 2: figura de niño observando, indica actividad de observación y predicción.
Figura 2 image

Preguntas que la gente también hace

¿Qué es una leyenda y en qué se diferencia de un mito?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué son las Líneas de Nasca y qué figuras representan?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Por qué el colibrí es importante en la cultura Nasca?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Cómo se activan los conocimientos previos antes de leer?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
¿Qué estrategias de predicción se usan en comprensión lectora?
Consulta la solución completa arriba o explora el libro entero para temas relacionados.
📌 Antes de leer esto
  • Conocer la diferencia entre textos narrativos y no narrativos
  • Haber leído o escuchado al menos una leyenda o mito andino
  • Ver pág. 146: contexto de la Unidad 8 'Compartimos las mismas raíces'
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pág. 148
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