Actividad 8 — Elección de audiencia

Ejercicio personal: el estudiante debe completar quién será su audiencia y justificar la elección del lenguaje a utilizar.

Guía de respuesta:

• Nuestra presentación estará dirigida a... → Ejemplo: mis compañeros de clase / la comunidad escolar / mis familiares.
• Porque... → Justificación personal según el público elegido (p. ej. «porque comparten interés en los mitos peruanos»).
• Por esa razón, usaré un lenguaje... → Ejemplo: claro y sencillo / formal / cercano y emotivo.

Actividad 9 — Organizador del relato oral

Ejercicio personal: completar el organizador con las ideas propias del relato.

Estructura narrativa:

graph TD
  T["Título del relato"] --> I["Inicio\n(presentación del contexto\ny personajes)"]
  T --> N["Nudo\n(conflicto o hecho\nprincipal)"]
  T --> D["Desenlace\n(resolución\ny conclusión)"]

El relato debe abordar las creencias de los antiguos peruanos o su visión del mundo.

Preguntas abiertas — Actividad 10 (autoevaluación con compañero)

Preguntas de coevaluación tras el ensayo:

1. ¿Relaté en orden el inicio, el nudo y el desenlace?
2. ¿Hablé con claridad y con un volumen de voz adecuado?
3. ¿Los gestos y movimientos que realicé ayudaron a mantener el interés de los oyentes?

Recomendaciones de práctica:

• Preparar el contenido antes del ensayo.
• Cuidar volumen de voz, entonación y pronunciación.
• Usar gestos y movimientos corporales que apoyen la narración.