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Ingles 4° · 2024

Libro de Inglés 4 EGB

Por Ministerio de Educación del Ecuador

Libro oficial de Ingles para 4 EGB (Ministerio de Educación del Ecuador, 2024). 48 páginas con solucionario.

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Página 1 1

Portada del libro de inglés de 4.º año de Educación General Básica del Ecuador (2024), texto estudiantil para la transición curricular. El libro desarrolla inglés como lengua extranjera en el subnivel elemental.

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Página 2 2

Portada del libro de inglés de 4.º grado de EGB (Ecuador, 2024), corresponde al Student Book for Curricular Transition del Subnivel Elemental de Educación General Básica.

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Página 3 3

Página de créditos del libro de Inglés para 4.º año de EGB (Ecuador, 2024): equipo técnico MINEDUC, voces de audio, diseño, ISBN, aviso de copyright y condiciones de distribución gratuita.

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Página 4 4

Página de índice del Student's Guide que enumera las 6 hojas de trabajo (worksheets) de inglés de 4.º año de EGB, desde Cultural Diversity hasta The Alphabet.

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Página 5 5

Página introductoria que presenta el libro 'My first English book', explicando qué es, cómo está organizado, qué se va a aprender y cómo se aprenderá, con un diagrama circular de cuatro preguntas guía.

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Página 6 6

Página de lectura en inglés que introduce la diversidad cultural a través de la vestimenta (clothing), con objetivos de aprendizaje del worksheet 1 y un ejemplo sobre los saris de la India.

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Página 7 7

La página presenta en inglés la ropa tradicional de los nativos americanos (mocasines y penachos con plumas) y de Japón (kimonos), con ilustraciones para vocabulario cultural.

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Página 8 8

La página presenta, en inglés, cómo se viste la gente en África (dashikis, ropa colorida maasai, collares de cuentas) y en Europa (capas de ropa para el frío), con dos ilustraciones comparativas.

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Página 9 9

La página introduce en inglés la vestimenta tradicional de Sudamérica (ponchos, faldas largas, sombreros) y pide al estudiante dibujar y describir la ropa tradicional de su comunidad.

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Página 10 10

Actividad de vocabulario en inglés donde el estudiante debe unir imágenes de prendas de vestir con sus nombres en inglés y decirlos en voz alta.

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Página 11 11

Página de práctica oral en inglés con preguntas sobre ropa tradicional y celebridades, además de una introducción sobre tipos de hogares en el mundo.

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Página 12 12

La página presenta una lectura en inglés sobre tipos de viviendas en el mundo: casas de paja y barro en África y 'tiny homes' en Japón, con imágenes que ilustran cada tipo de casa.

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Página 13 13

Página de lectura en inglés (Elemental) que describe casas de distintos países: techos planos en India, casas coloridas y formas variadas, e invita al estudiante a reflexionar sobre el tipo de hogar que prefiere.

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Página 14 14

Página para practicar vocabulario en inglés sobre las habitaciones de la casa (bedroom, kitchen, bathroom, dining room, living room, yard), responder preguntas sobre dónde se realizan actividades cotidianas y etiquetar fotografías.

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Página 15 15

Página de lectura en inglés que presenta vocabulario sobre comidas típicas de distintos países, comenzando por la pizza italiana, acompañada de imágenes de habitaciones y comida.

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Página 16 16

La página presenta, en inglés, cuatro comidas típicas de distintos países (Japón: sushi, México: tacos, India: curry, Cuba: ropa vieja), describiendo sus ingredientes y cómo se comen para ampliar vocabulario cultural.

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Página 17 17

La página pide al estudiante identificar, dibujar y describir un plato tradicional de su comunidad, conversar sobre sus ingredientes favoritos y preparar una receta tradicional siguiendo pasos en inglés.

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Página 18 18

Página de inglés (Oral Communication) con objetivos de aprendizaje y una actividad de listening donde el estudiante debe numerar del 1 al 5 las imágenes de la historia 'The Lost Kitten'.

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Página 19 19

La página propone conversar con compañeros sobre mascotas con 5 preguntas, dibujar y describir la mascota, y leer un poema corto en inglés sobre mascotas.

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Página 20 20

La página enseña vocabulario de mascotas (pet animals) y animales exóticos, con actividades de escritura, comprensión auditiva, verdadero/falso y speaking.

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Página 21 21

Página de inglés (EGB 4) con objetivos de lectura y un texto corto 'Finding a cute treasure' sobre amigos que exploran la selva en busca de un tesoro, enfocado en sight words, narración con imágenes y formas del presente.

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Página 22 22

Página de lectura en inglés que narra en tres partes la aventura de unos amigos que exploran la selva con un mapa, superan obstáculos y descubren pájaros hermosos, ideal para practicar vocabulario de aventuras y narración en pasado.

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Página 23 23

Página de comprensión lectora en inglés: los amigos encuentran tesoros de aves en la selva y se responden dos preguntas de opción multiple sobre la historia.

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Página 24 24

Página de comprensión lectora en inglés con preguntas de opción múltiple sobre una historia de amigos en la selva, más una sección de uso del lenguaje sobre tiempos verbales.

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Página 25 25

La página explica la diferencia entre el presente simple (hábitos) y el presente continuo (acciones en el momento) y ofrece ejercicios de completar con la forma verbal correcta.

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Página 26 26

Página de lectura en inglés sobre la selva (jungle): describe el bosque denso, sus animales y plantas, y la cadena alimenticia simple que hace que los animales deban tener cuidado.

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Página 27 27

Página de comprensión lectora en inglés con dos breves textos sobre la selva (jungle) y cinco preguntas de verdadero o falso que el estudiante debe resolver según la lectura.

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Página 28 28

Página de inglés (Elemental) con 5 oraciones con espacios en blanco sobre la selva (jungle) y una actividad para dibujar y colorear la selva con sus animales.

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Página 29 29

Worksheet 4 de escritura (Writing) donde el estudiante produce contenido escrito sobre sí mismo ("Myself"), dibujándose y coloreándose, guiado por objetivos, descriptor e indicadores de desempeño.

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Página 30 30

La página enseña las partes de una oración en inglés (sujeto, verbo y objeto) con ejemplos y una actividad de completar oraciones con datos personales del estudiante.

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Página 31 31

La página practica la escritura en inglés: formar oraciones sobre un compañero de clase y completar un párrafo descriptivo sobre un parque usando un banco de palabras.

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Página 32 32

Los estudiantes completan un párrafo sobre su salón de clases usando un banco de palabras (has, books, like, class, enjoy, trees, is, windows, clock, posters) y luego escriben una lista de vocabulario nuevo.

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Página 33 33

La página presenta la Worksheet 5 sobre arte y lengua, con objetivos de aprendizaje y una descripción del cuadro The Starry Night de Van Gogh para practicar vocabulario descriptivo en inglés.

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Página 34 34

La página pide identificar objetos, colores y formas de una pintura y explica el concepto de adjetivos en inglés con el ejemplo de un globo rojo y grande.

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Página 35 35

Página para practicar el uso de adjetivos en inglés: emparejar adjetivos con sustantivos adecuados, escribir oraciones descriptivas y crear una pintura propia usando adjetivos.

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Página 36 36

Hoja de trabajo de inglés sobre fonética y conciencia fonémica que presenta objetivos de aprendizaje y el alfabeto completo con imágenes asociadas para practicar los sonidos de las letras en inglés.

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Página 37 37

La página enseña los dos sonidos de la letra A (a corta como en "cat" y a larga como en "grape") con palabras de ejemplo, y pide al estudiante pronunciar, encerrar y escribir las palabras de imágenes que contienen la letra "a".

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Página 38 38

La página enseña los distintos sonidos de la letra U en inglés con ejemplos (tube, cup, universe, glue, up, cube...) y pide al estudiante pronunciar, encerrar las imágenes con la letra 'u' y escribir sus palabras.

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Página 39 39

Página de notas con líneas en blanco para que el estudiante anote información, ejercicios o reflexiones libres.

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Página 40 40

Segunda página de notas con líneas en blanco para anotaciones del estudiante.

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Página 41 41

Página de notas en blanco para anotaciones del estudiante.

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Página 42 42

Página de notas en blanco para anotaciones del estudiante.

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Página 43 43

Página de notas en blanco para anotaciones del estudiante.

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Página 44 44

Página de notas en blanco para anotaciones del estudiante.

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Página 45 45

Página de notas en blanco para anotaciones del estudiante.

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Página 46 46

Página de notas en blanco para anotaciones del estudiante.

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Página 47 47

Última página de notas en blanco para anotaciones del estudiante antes de la contraportada.

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Página 48 48

Contraportada del libro con el lema 'Ecuador', el escudo y nombre de la República del Ecuador, e información de redes sociales y sitio web del Ministerio de Educación.

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