Analizar la información recogida para identificar las necesidades de desarrollo y aprendizaje
Respuesta rápida
Tres instrumentos: ficha de matrícula (desarrollo y salud desde nacimiento), informe de progreso (competencias durante 2020), cuestionario a familias (condiciones del hogar, expectativas y acceso a Aprendo en casa).
Solución — Página 41
La planificación del proceso de enseñanza aprendizaje y la evaluación formativa en Ciclo I : guía cartilla de orientación planificación educativa · 2024
Lectura
Una vez recogida la información por los diferentes medios (ficha de matrícula, informe de progreso y la entrevista a los padres de familia), es momento de revisarla y analizarla.
El análisis de esta información te permitirá tomar decisiones para orientar a las familias, con el fin de promover el desarrollo y el aprendizaje de las y los bebés, niñas y niños, durante los momentos de cuidado, y de actividad autónoma y juego libre.
Glosario
- Ficha de matrícula: Documento que registra el proceso de desarrollo y salud del bebé, niña o niño desde su nacimiento, así como el contexto en el que vive.
- Informe de progreso: Documento que registra el desarrollo de cada competencia durante el año escolar.
- Cuestionario a las familias: Instrumento para recoger información sobre acceso a estrategias, condiciones del hogar, desarrollo de competencias y expectativas familiares.
- Aprendo en casa: Estrategia educativa implementada por MINEDU durante el 2020.
- Actividad autónoma y juego libre: Momentos del día en que el niño/a explora y aprende por iniciativa propia, fundamentales en educación inicial 0-3 años.
Preguntas que la gente también hace
¿Qué información aporta la ficha de matrícula en educación inicial?
¿Cómo usar el informe de progreso para planificar actividades con bebés?
¿Qué preguntas incluye el cuestionario a las familias en MINEDU?
¿Cómo orientar a las familias según las necesidades identificadas?
¿Qué es la estrategia Aprendo en casa y cómo se relaciona con la planificación inicial?
- • Conocer los instrumentos de recojo de información usados en educación inicial (pág. anterior)
- • Comprender el rol orientador del docente/cuidador con las familias
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